16.根据生活准备还是欲望满足纬度，可以把游戏动机理论分为( )
A.补偿说、同化说与“殊途同归”说
B.生活预备说、生长说与“新瓶装旧酒”说
C.觉醒论、权能-效果论与异曲同工论
D.剩余精力说、松弛说与“一朵不结果的花”
17.下列选项中不属于有效互动型教师心理特征的是( )
A.教师对学生宽容尊重 B.教师在情绪上的安全感
C.灵活使用不同的教学方法 D.教师的活泼开朗的个性
18.从教师的教学组织方式来培养幼儿的创造性的方法包括( )
A.向幼儿传授学习的方法、游戏的方法和创造的方法
B.向幼儿传授创造性地解决问题的技能与技巧、创造性的审美活动方法与提问的方法
C.向幼儿传授听课的方法、游戏的方法和学习的方法
D.向幼儿传授记忆的方法、学习的方法和创造的方法
19.幼儿教育心理学的学科性质是( )
A.自然科学 B.偏重自然科学的边缘学科
C.社会科学 D.偏重社会科学的边缘学科
20.构成师幼互动行为的要素包括( )
A.外显的行为因素与内隐的心理要素 B.教师的行为与幼儿的行为
C.个体行为与群体行为 D.良好行为与不良行为
