非选择题部分
注意事项:
用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上,不能答在试题卷上。
三、填空题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)
26.创新是对既往的________。
27.知识的构造式定义是:知识=信息+________。
28.毛泽东说,我们不但要提出任务,而且要解决完成任务的________问题。
29.智商=________/实足年龄×100。
30.问题意识是对问题的一种敏感,产生这种敏感的动因是人对周边世界的________。
31.人类区别于其他动物的本质属性是人类具有________。
32.在科学活动过程中,人们一旦发现了研究对象的某些新的属性,就会通过归纳概括抽象为概念,然后为这些概念起一个名字,科学概念的名字就是________。
33.问题没有固定答案,答案数量是无限的,这些问题属于________问题。
34.爱因斯坦认为________比知识更重要。
35.阿奎那把人的认知分为三个等级,即感觉的认知、理性的认知和________的认知。
四、简答题(本大题共3小题,每小题4分,共12分)
36.人的思维为什么能够发散?
37.简述类比的作用。
38.创新人才的品格有哪些?
五、论述题(本题14分)
39.联系实际论述问题意识的培养。
六、案例分析题(本题14分)
40. 德国有机化学家凯库勒(Friedrich August Kekulévon Stradonitz,1829年9月7日—1896年7月13日)关于苯环结构的假说,在有机化学发展史上做出了卓越贡献。凯库勒早年受到建筑师的训练,善于运用模型方法,把化合物的性能与结构联系起来,但他对有机化学的苦心研究,很长时间都没有结果。直到1864年冬天,一个奇特的经历才导致他获得重大突破。在他的回忆录中,记载了他的这一段经历:
“我坐下来写我的教科书,但工作没有进展,我的思想开小差了。我把椅子转向炉火,打起瞌睡来。我进入了梦幻式的境界,原子又在我眼前跳跃起来,这时较小的基团谦逊地退到后面。我的思想因这类幻觉的不断出现变得更加敏锐起来,现在,我能分辨出多种形状的大致结构,也能分辨出有时紧密地靠近在一起的长行分子,它在绕动、旋转,像蛇一样地运动着。看!那是什么?有一条蛇咬住了自己的尾巴,这个形状虚幻地在我的眼前旋转着。像是电光一闪,我醒了。我花了这一夜的剩余时间,做出了这个苯环结构的假想。”
问:(1)凯库勒发现苯环结构,运用了创新思维的哪种超逻辑方法?(4分)
(2)请结合凯库勒的发现经历,说明这一思维方法的特征。(10分)