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全国2006年10月高等教育自学考试犯罪学(一)试题_第2页

来源:考试网  [2006年12月14日]  【

16.犯罪原因在具体犯罪行为的实施中起(   )
A.辅助作用
B.帮助作用
C.次要作用
D.决定作用

17.家庭对犯罪的影响表现在对个体(   )
A.体质发育的影响
B.人格形成的影响
C.生理异常的影响
D.脑组织损伤的影响

18.犯罪与微观社会环境(   )
A.毫不相干
B.紧密相连
C.联系不大
D.无直接联系

19.个人对自身及个人对自己与他人、与社会关系的认知程度及评价被称为(   )
A.世界观
B.人生观
C.规范意识
D.自我意识

20.语言表达差、理解力低、学习困难、不辨方向等是(   )
A.智力障碍的表现
B.人格障碍的表现
C.重性精神病的表现
D.精神正常的表现

21.对犯罪行为的发生没有任何法律或道义责任的被害人是(   )
A.状态性被害人
B.既然被害人
C.典型性被害人
D.疏忽型被害人

22.下列理论中,研究生活方式与被害之间的关系的理论是(   )
A.社会环境论
B.文化冲突论
C.中性化论
D.日常活动论

23.平均法是一种简便的(   )
A.指数平滑预测法
B.特尔菲预测法
C.时序预测法
D.因果分析预测法

24.相关推断法推断预测目标发展趋势是根据(   )
A.可知性原理
B.可控性原理
C.因果性原理
D.矛盾可转化原理

25.将犯罪预防分为人防、物防、技防的依据是(   )
A.犯罪发生和犯罪预防切入的阶段
B.犯罪预防所保护和所针对的对象
C.犯罪预防所凭借的力量和媒介
D.犯罪预防的方法和功能

26.在构建犯罪预防实践体系时,应树立的观念有(   )
A.产业化观念
B.专门化观念
C.打击性观念
D.分散性观念

27.纽约警察局认为修复“破窗”的最好策略就是(   )
A.零容忍
B.适度容忍
C.全容忍
D.严厉打击

28.社会治安综合治理的首要环节是(   )
A.防范
B.管理
C.建设
D.打击

29.宏观预防与微观预防相结合化解矛盾的机构是(   )
A.人民调解委员会
B.法律援助中心
C.社区警务站
D.基层法院

30.构建犯罪防控系统的第二个层面旨在(   )
A.抑制犯罪动机
B.限制犯罪机会和条件
C.防止重新犯罪
D.积极开展微观预防

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