全国2008年10月高等教育自学考试小学语文教学论试题_第3页

三、填空题(本大题共6小题，每小题1分，共6分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
31．语文教材的语言形式包括语言发展方面和_______方面。
32．小学语文教学中的听话、阅读教学是从口头语言、书面语言两方面着重进行______的训练。
33．语文基本功要在_____中掌握。
34．在小学语文教学中进行思想教育主要是通过_______方式进行的。
35．作文是学生认识水平和_______的综合体现。
36．教师分析教材要努力做到把教材的实际和_______结合起来。

四、名词解释题(本大题共3小题，每小题3分，共9分)
37．教学大纲
38．消极词汇
39．复述

五、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)
40．小学语文课程的性质是什么?
41．简述语言文字的训练和思想教育的关系。
42．怎样联系生活培养学生的听说能力？
43．学生语文学习成绩的评定要求是什么？

六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
44．试举例说明如何在教学中根据识字教学的重点来选择教学方法？
45．试述作文教学的规律。

七、材料分析题(本大题共1小题，共15分)
46．请阅读下面课例，从教学目标的角度分析该阅读课是否完成了教学任务。
《再见了，亲人》是一篇高年级的阅读课，一位语文老师在教学时检查完学生的预习情况后，就把主要的时间和精力放在梳理课文线索，以及朝鲜人民和志愿军发生的几个故事上，反复理解这几件事，让学生叙述这几个故事，既没有抓住重点的字词句，也没有对课文内容进行必要的概括和提升，更没有引导让学生对文章的结构进行分析和对一些优美的句式进行赏析。