3 1．社会主义物质文明与以前所有的物质文明相比较而言
A．社会主义物质文明要优越得多
B．后者始终将重心放在“物’’上
C．社会主义物质文明的实现特别有赖于人的创造力的高度发展
D．社会主义物质文明是人类创造力的一个集中表现
E．社会主义物质文明的建设不能缺少美育
32．学校美育的特征主要有
A．以教学为主 B．学生积极参与
C．计划性 D．系统性
E．协调性
33．美育理论具有很强的综合性、实践性，它涉及到______等许多学科。
A．哲学 B．教育学
C．艺术学 D．心理学
E．伦理学
34．少儿审美发展的实际过程可以分为
A．前审美时期
B．审美萌芽时期
C．审美感兴能力的形成时期
D．审美感兴能力的发展时期
E．审美感兴能力的成熟期
35．审美方法有很多，其中小学生比较常用
A．实践法 B．创造法
C．观察法 D．体验法
E．联想法
