21.下面全部属于幼儿园户外环境的是( )
A.园艺区、活动场地、种植区、活动室陈设的变更方式与变更频率
B.园艺区、种植区、大型玩具、活动区的材料与布置
C.自然生态环境、活动场地、活动室的墙饰
D.自然生态环境、活动场地、大型玩具及其他体育器材
22.环境内容应随季节、节日、教学任务、幼儿兴趣爱好等的变化而不断更新。这是幼儿园物质环境创设中的( )
A.动态性原则 B.启发性原则
C.适合性原则 D.效用性原则
23.了解儿童学习后的发展状况，发展状况与课程目标的符合程度，产生的预期结果及教师的变化与提高等，属于( )
A.课程方案评价 B.课程实施过程评价
C.课程效果评价 D.课程教学评价
24.园舍内部建筑设计方面，窗户的高度起于幼儿的视线为宜，面积应是地面的( )
A.1/5－1/3 B.1/3－1/2
C.1/10－1/5 D.1/4－1/2
25.美国适宜于0-8岁儿童发展的课程方案强调适宜发展性包括适宜于年龄与适宜于 ( )
A.智力 B.个体
C.群体 D.心理
26.过去的环境创设中，从设计到布置再到评价都由教师完成，并且在环境布置的内容方面，通常考虑的是老师擅长什么就布置什么，幼儿常常被当作被动的受体。这主要违背了幼儿园物质环境创设的( )
A.挑战性原则 B.主体性原则
C.适合性原则 D.丰富性原则
27.从活动形式来看，家园（所）之窗、家园（所）专栏属于家庭与托幼机构合作中的( )
A.宣传工作 B.托幼机构组织的活动
C.教师的日常工作 D.征集意见工作
28.“超前教育”、“神童教育”等，无视儿童发展的规律，鼓吹( )
A.学前教育万能论 B.教育无能论
C.遗传决定论 D.遗传与环境相互作用论
29.保证托幼机构教育质量评价活动科学性的关键是( )
A.正确合理的评价标准 B.先进的评价理念
C.规范的评价模式 D.合适的效率标准
30.把课程设计过程概括为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价学习结果这样四个步骤的研究专家是( )
A.博比特 B.泰勒
C.惠勒 D.布鲁纳
