11．让学生在自由、机会均等条件下掌握体育运动知识与技能、体验快乐的课程模式属于（ ）
A.学科本位体育课程模式
B.社会本位体育课程模式
C.学生本位体育课程模式
D.综合本位体育课程模式
12．在体育学习中，学生以学习和掌握__________为主。（ ）
A.运动直觉
B.直接体验
C.直接经验
D.间接经验
13．运动技能学习的第一个阶段是（ ）
A.自动化阶段
B.认知与定向阶段
C.联系形成阶段
D.分化阶段
14．影响体育学习策略获得和运用的外部条件是体育教师因素、体育学习内容的难度、__________、学习时间和反馈调节。（ ）
A.学生学习的动机
B.学生的认知水平
C.体育教学环境因素
D.教学气氛
15．体育学习评价的内容主要有__________、知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神、健康行为方面。（ ）
A.情绪
B.学生的认知水平
C.学习的动机
D.体能
16．体育评价的主要形式有学生的自评、学生的互评与（ ）
A.校长的评价
B.家长评价
C.班主任的评价
D.教师的评价
17．体育课程实施过程人力资源的开发主要包括体育教师、班主任、__________、卫生保健教师和校医。（ ）
A.校长
B.家长
C.有体育特长的教师
D.同学
18．课外体育活动的主要特点有目的任务的多向性、活动内容的多样性和（ ）
A.目的任务的广阔性
B.组织形式的灵活性
C.组织形式的固定性
D.组织形式的多样性
19．课外体育活动的组织形式有全校性活动和年级活动、班级活动和小组活动、__________、小团体活动、个人锻炼活动。（ ）
A.家庭体育
B.运动会
C.社区活动
D.俱乐部活动
20．学校课余训练的特点有业余性、基础性与（ ）
A.深入性
B.广泛性
C.计划性
D.提高性
