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(5)识记“三舍法”和“积分制”：三舍法：学生初入太学为外舍生，学习一年，月一私试，岁一公试，参考簿记纪录的品行、学习成绩，合格者升入内舍。内舍学习两年，进行一次舍试，合格者升入上舍，上舍学习两年进行毕业考试。教官试：地方官学的教师要通过考试决定录用与否。
(6)宋代官学的管理较前代又有了发展，主要表现在哪些方面：1、建立了更加完备的官学体系2、设置了地方教育行政机构3、创行学田制4、教师管理制度的加强5、学生管理制度的发展6、教学管理的发展。
(7)书院是一种什么性质的教育机构，宋代有那几所著名的书院?书院的管理有什么特点?书院是私学，宋代有“白鹿洞”“岳麓”“应天府”“嵩阳”“石鼓”“茅山”六大书院。管理特点：1、管理体制是由山长负责，下设管干、斋长等职2、书院管理的制度化：制定了条规加强管理。如朱熹的《白鹿洞书院教条》。3、书院的组织管理：课程设置以五经为主，后朱熹的《四书注集》逐渐取缔五经;教学组织形式一般由导师拟题，聚集生徒“升堂讲说”，书院有时还礼聘院外导师来作专题讲座，书院教学以自学为主，考课是书院教学的重要制度，展礼是书院教学的重要形式;4图书与经费管理：图书来源有四一是皇帝赐书二是官绅捐赠三是自行购置四是自行刊刻。经费来源：主要是学田田租。
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