浙江省2010年1月高等教育自学考试
高等教育管理试题
课程代码：10033
一、填空题(本大题共10小题，每空1分，共20分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
1.教育管理学学科体系有两个维度：____________和____________。
2.教育管理现代化就是在教育行政管理上实现____________、____________和专业化。
3.对教育管理影响较大的系统管理学派的代表人物是____________、____________和卡斯特。
4.三种教育价值观是指以____________为目标、以现实功利为目标和以____________为目标的三种教育价值观。
5.最早提出教师是一种专门性的职业思想的是____________，他从各种角度对教师职业是一种____________进行了基础性研究。
6.在60年代，美国管理专家菲根鲍姆等人提出____________的新观念，把组织管理、数理统计和现代科学紧密结合起来，建立了一整套____________，使质量管理工作进入了一个更高的阶段。
7.以活动直接目标是否指向经济利益为分界，可以把组织分为____________和____________。
8.人力资源是指一个社会中____________和____________劳动者工作能力的总和。
9.学校公共关系活动必须注重____________效益、____________利益第一。
10.领导活动各因素之间的关系可以用下面的公式来表达：
领导=f(____________被领导者____________)
二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。
1.我国现行的教育行政体制特点是党对教育行政的领导及统一领导下的分级管理。（ ）
2.教育督导虽然强调监督检查的作用，但并不排斥命令和评价的作用。（ ）
3.教师在职培训是职前教育的继续延长，是适应社会和教育的发展，是提高执教能力的重要途径。（ ）
4.效能是指人们活动所产生的结果和带来的利益。（ ）
5.目标管理的特点是面向现在、重视成果的管理和重视人的管理。（ ）
6.全面质量管理的指导思想是从全面出发把握质量。（ ）
7.组织结构是组织内部纵向各层次工作群体、横向各个部门的设置及其关系的总和。（ ）
8.编制学校人力资源计划的过程包括分析、预测和决策三个环节。（ ）
9.从实践形态看，公共关系是一种管理职能。（ ）
10.学校领导者是指在学校中负有最高执行责任的管理人员。（ ）
三、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)
1.教育管理学
2.群体
3.学校效能
4.学校人力资源管理
四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
1.请谈谈对管理的理解。
2.简述教育规律与教育理论的关系。
3.教育督导的任务是什么？
4.谈谈学校管理过程四环节的运行规律。
5.学校组织的性质。
五、论述题(本大题共2小题，每小题12分，共24分)
1.评析我国的教育行政体制史上的三次重要改革。
2.结合学习和工作体会，谈谈应当如何实施教师的考核。
