全国2011年10月高等教育自学考试
教育学原理试题
课程代码：00469一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．西方教育名著《爱弥儿》的作者是( )
A．卢梭 B.洛克
C.笛卡尔 D.康德
2.在现代英语中，教育(education)一词的原意是( )
A.帮助 B.指导
C.组织 D.引出
3.下列属于我国封建社会启蒙读物的是( )
A.《论语》 B.《大学》
C.《女儿经》 D.《中庸》
4.“教育心理起源说”的代表人物是( )
A.杜威 B.孟禄
C.布鲁纳 D.布卢姆
5.确定一个国家教育目的的客观依据是( )
A.教育理念 B.人性假设
C.历史发展进程 D.理想人格
6.教育方针的含义是指( )
A.班级教育工作总的要求 B.学校教育工作总的要求
C.地区教育工作总的要求 D.国家教育工作总的要求
7.提出“教学与发展”理论的教育学家是( )
A.维果茨基 B.凯洛夫
C.苏霍姆林斯基 D.赞可夫
8.“孟母三迁”的故事说明了对人的发展起重要作用的是( )
A.遗传 B.环境
C.教育 D.成熟
9.保加利亚心理学家洛扎诺夫创立的著名教学法是( )
A.奖励教学法 B.谈话教学法
C.实践教学法 D.暗示教学法
1O.布鲁纳提出教学过程的三个阶段是( )
A.假设一验证一总结 B.情境一活动一反馈
C.预备一互动—应用 D.动机一探究一结论
