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全国2005年7月高等教育自学考试学前儿童音乐教育试题

来源:考试网 [ 2014年7月24日 ] 【大 中 小】

  全国2005年7月高等教育自学考试学前儿童音乐教育试题

  课程代码:00397

  一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分,共20分)

  1.音乐是人类社会最早产生的艺术种类之一,( )认为,音乐是人们有情感抒发的需要而产生的。

  A.模仿起源说 B.巫术起源说

  C.游戏起源说 D.情感表达说

  2.音乐对人的影响力是巨大的,它能够直接而强烈地影响人们的( ),触及人们的心灵深处。

  A.情感 B.意志

  C.认知 D.社会性

  3.智力教育、创造力教育第一次被明确提出作为音乐教育的主要目标是在( )。

  A.20世纪初到40年代末 B.20世纪50年代到60年代中期

  C.20世纪70年代末期到80年代末期 D.20世纪80年代末期至今

  4.在达尔克罗兹音乐教育体系中,最有个性而又最有成效的部分是( )。

  A.即兴表演 B.合乐动作

  C.视唱练耳 D.嗓音造型

  5.儿童音乐教育工作不仅要为儿童的现实发展负责,而且也要为儿童的终身发展负责,这体现了儿童音乐教育的( )。

  A.和谐原则 B.实践原则

  C.可持续发展原则 D.低消耗原则

  6.在激励儿童的学习兴趣方面,铃木音乐教育体系有着一些十分独特的方法,其中最具特色的就是“母亲参与”和( )。

  A.合乐运动 B.儿童自然发展法

  C.引导创作法 D.集体教学

  7.一般而言,( )的儿童已经能够部分地再现一些歌曲的片段了。

  A.3岁以前 B.3岁

  C.4~6岁 D.6~8岁8.在学前阶段,( )是儿童在歌唱活动中最难掌握的技能。

  A.速度 B.呼吸

  C.节奏 D.音准

  9.坚定有力、朝气蓬勃的歌曲,宜采用( )。

  A.进行曲唱法 B.劳动歌曲唱法

  C.抒情歌曲唱法 D.欢快歌曲唱法

  10.如果歌曲中的词语比较细致、复杂,而故事性又不够明显,对于这样的歌曲,在对学前儿童进行集体歌唱活动时,教师一般可采用( )。

  A.直观形象导入 B.填充参与导入

  C.歌词朗诵导入 D.情境表演导入

  11.舞蹈是儿童韵律活动的主要类型之一,其中( )的教育重点在于适应空间变化和人际交流合作。

  A.自娱舞蹈 B.集体舞蹈

  C.表演舞蹈 D.独舞

  12.3~4岁儿童在选择韵律动作时,最感兴趣的是( )。

  A.基本动作 B.模仿动作

  C.舞蹈动作 D.组合动作

  13.在为学前儿童选择打击乐器时,乐器的形状、大小、重量要适合学前儿童持握。如碰铃铃口的直径最好在( )左右。

  A.3厘米 B.1厘米

  C.5厘米 D.7厘米

  14.在幼儿园的打击乐器演奏教学中,教师应知道如何按乐器的音色给乐器分类,在下列各组乐器中,音色比较尖锐、带有撕裂感,通常单独使用的一组是( )。

  A.碰铃、三角铁 B.木鱼、单响筒

  C.串铃、铃鼓 D.锣、镲

  15.由歌曲改变的器乐曲,是幼儿园进行音乐欣赏活动时的重要素材,其中深受小朋友喜爱的《小白船》是根据( )改编的。

  A.日本民歌 B.波兰儿童歌曲

  C.朝鲜族童谣 D.意大利民歌

  16.在幼儿园音乐欣赏材料的选择过程中,选择视觉性辅助材料的首要条件是( )。

  A.形象生动 B.与音乐欣赏的要求一致

  C.艺术感染力强 D.能为儿童理解

  17.在学前儿童音乐教育活动过程中,常用的语言指导方法主要有( )。

  A.讲解、提问 B.示范、演示

  C.参与、退出 D.示范、反馈

  18.幼儿在获得机会加入音乐活动后的那种欣喜的反应,是儿童( )的表现。

  A.创新需要 B.探究需要

  C.参与的需要 D.被接纳的需要

  19.对我国的儿童来说,( )掌握起来相对比较困难。

  A.2分音符构成的歌曲节奏 B.4分音符构成的歌曲节奏

  C.8分音符构成的歌曲节奏 D.3拍子歌曲的节奏

  20.一般而言,3~4岁的儿童可以唱出5~6个音,即c1~a1。其中听起来最舒服的声音是在( )之间。A.c1~a1 B.e1~g1

  C.c1~c2 D.d1~g1

  二、名词解释(每小题4分,共20分)

  1.奥尔夫乐器2.韵律活动

  3.打击乐曲

  4.音乐教育评价的建设性原则

  5.对唱

  三、简答题(每小题6分,共24分)

  1.幼儿园集体音乐教学活动指导的原则。

  2.学前儿童音乐教育的特点。

  3.为学前儿童选择歌曲时,其歌词一般的要求。

  4.儿童在集体打击乐器演奏活动开始和结束时应遵循的常规。

  四、论述题(每小题12分,共24分)

  1.在幼儿园的歌唱教学活动中,教师在设计、领导“创编表演动作活动”时必须注意哪些问题?请结合实例具体说明。

  2.论述幼儿园音乐欣赏教育本身的教育目标。

  五、应用题(共12分)

  请用“回忆导入法”为大班韵律活动《堆雪人》设计一个导入方案。

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