全国2006年4月高等教育自学考试
学前教育学试题
课程代码：00383
一、单项选择题（本大题共28小题，每小题1分，共28分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．从教育的起源看，教育是人类社会中出现的一种（ ）
A．个体现象
B．群体现象
C．心理现象
D．社会现象
2．教育的社会性表现为教育同社会（ ）
A．共存
B．共发展
C．共产生
D．共存、共产生、共发展
3．容易对学前儿童产生潜移默化影响的社会因素是（ ）
A．物质环境
B．精神环境
C．经济发展
D．科技进步
4．先天因素主要指个体生物因素，其中最具重要意义因素是（ ）
A．成熟
B．生长
C．遗传
D．发育
5．杀婴和溺杀女婴现象体现了（ ）
A．人本位的儿童观
B．社会本位的儿童观
C．主体性儿童观
D．文艺复兴时期的儿童观
6．儿童的发展是通过（ ）
A．对物体的操作和与人的交往而发展的
B．聆听教师讲授知识而发展的
C．观察教师的操作过程而发展的
D．观看电视卡通节目而发展的
7．第二次世界大战以后，成为国际性教育形式，并逐步走向学校、社会、家庭互相服务、互惠互利的一体化教育形态是（ ）
A．学前教育
B．社区教育
C．家庭教育
D．职业教育
8．学前教育目标应该面向未来，以适应未来社会的发展，它应具有（ ）
A．发展性
B．社会性
C．前瞻性
D．连续性
9．提出“儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程”观点的代表人物是（ ）
A．柏拉图
B．华生
C．洛克
D．格塞尔
10．维果茨基认为教育教学的作用就在于创造“最近发展区”（ ）
A．教育应与幼儿发展同步
B．教育应适应幼儿发展
C．教育应超前于幼儿发展
D．教育应跟随幼儿发展
11．根据皮亚杰的理论，主要通过感觉运动图式来和外界相互作用并与之取得平衡的儿童的心理发展是（ ）
A．感知运动阶段
B．前运算思维阶段
C．具体运算思维阶段
D．形式运算思维阶段
12．儿童掌握较晚的词汇种类是（ ）
A．名词、动词
B．形容词、语气词
C．连词、介词
D．副词、代词、数词
13．儿童游戏时没有固定的模式，可以自由表达自己的内心，尽情显露内在的潜力，说明了儿童游戏是（ ）
A．自发自愿的
B．自由自在的
C．愉快的
D．充满幻想和创造的
14．儿童在游戏中作为集体成员，学习相互理解，共同遵守规则，学会与人相处，促进了儿童（ ）
A．认知的发展
B．创造力的发展
C．社会性的发展
D．情绪的发展
15．提出“儿童有权享受休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，应尊重儿童参加活动的权利，并应鼓励提供从事文化、艺术、娱乐和休闲活动的适当和均等的机会”的文件是（ ）
A．《未成年人保护法》
B．《教师法》
C．《幼儿园工作规程》
D．《儿童权利公约》
