浙江省2007年1月高等教育自学考试
美术教育学试题
课程代码：00747
一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.以下哪一点不是未来的美术教育特征?( )
A.教育目的的素质性和教育对象的全民性
B.教育内容的综合性和大美术教育观的发展
C.教育形式的多样性和手段的现代化
D.教育资源与环境的规模化
2.美术操作技能的形成分为：认知定向阶段、联系阶段、( )
A.自动化阶段 B.成熟阶段
C.内化阶段 D.整合阶段
3.儿童审美发展中推理写实期为：_______岁。( )
A.11——13 B.13——15
C.9——11 D.7——10
4.巡回画派的契斯恰柯夫十分重视_______教学，认为它是一切造型艺术的基础。( )
A.素描 B.透视
C.解剖 D.速写
5.德国美学家朗格认为民族的艺术素质是_______的重要因素。( )
A.商业竞争 B.国家进步
C.民族独立 D.科学发展
6.1919年德国的_______艺术学院，开辟了工业设计教育之路。( )
A.包豪斯 B.阿雪培
C.柏林 D.汉堡
7.20世纪初美国出现了“_______教育运动”，主张以儿童为教学过程中心。( )
A.中心主义 B.本质主义
C.行动主义 D.进步主义
8.莱维在1977年提出课程编制模式为( )
A.四步模式 B.八步模式
C.六个阶段模式 D.同化模式
9.传统美术教材结构主要有绘画、工艺、_______三大课业内容。( )
A.雕塑 B.建筑
C.陶艺 D.欣赏
10.组织教学的手段很多，大致可以归纳为：控制性、指导性、( )
A.诱导性 B.激发性
C.讨论性 D.研究性
二、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
1.简述“本质论”美术教育思想。
2.简述美术教育目的。
3.简述教学过程中学生角色的变化。
4.简述美术教育理论中的精神分析理论与行为主义理论。
5.简述儿童美术能力的发展阶段。
三、论述题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)
1.试论述美术综合课程体系的基本内容。
2.比较个体本位论与学科本位论，结合教学实际，谈谈你自己的看法。
