浙江省2011年1月高等教育自学考试
音乐教育学试题
课程代码：00735
一、名词解释(本大题共4小题，每小题3分，共12分)
1.即兴创造
2.音乐风格
3.音乐课程目标
4.支架式音乐教学
二、填空题(本大题共10小题，每空1分，共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
5.ISME是___________的英文缩写。
6.___________是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域。
7.素质教育三大要义是___________、全面发展及让学生主动发展。
8.著名的奥尔夫音乐教育体系的创造者卡尔·奥尔夫是___________人。
9.瑞士的___________音乐教育体系体现了人本主义的音乐教育价值观。
10.学习者可随意通过不同途径和方式进入同样教学内容的学习，称为___________。
11.1986年，在第___________届全国人民代表大会议确定了美育在国家教育方针中的地位。
12.实验教材体现了___________、以学生发展为中心、新型的师生关系以及新的评价方式等理念。
13.___________是学生学习音乐的动力，是产生情感的基础，同时也是学生在音乐方面可持续发展的重要前提。
14.学生经过发现探究等活动，初步形成教学结果，并通过某种交流方式呈现结果的音乐教学设计阶段称为___________。
三、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
15.下列属于实验教材结构形式的是( )
A.单元结构
B.课时结构
C.逻辑结构
D.知识结构
16.抛锚式音乐教学中的“抛锚”环节是( )
A.创设情境
B.确定问题
C.自主学习
D.协作学习
17.下列不属于实验教材拓展的新领域有( )
A.综合性艺术表演
B.音乐创造
C.音乐与相关文化
D.音乐技能技巧
18.适合新教师音乐课堂教学评价的方式是( )
A.针对性评价
B.竞争性评价
C.研讨性评价
D.形成性评价
19.下列适合于音乐教改研究课的评价方式是( )
A.终结性评价
B.研讨性评价
C.形成性评价
D.定量评价
