浙江省2009年1月高等教育自学考试
中学美术教学法试题
课程代码：00741
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.美术教学目的的“两性”指美术教学目的要具有可操作性和（ ）
A.合标准性
B.可模拟性
C.可检测性
D.科学性
2.我国九年义务教育初中阶段美术教科书的编写类型主要是（ ）
A.专一型
B.合成型
C.基础型
D.单一型
3.讲、看、谈、写是_________的教学方法。（ ）
A.美术欣赏
B.绘画
C.艺术设计
D.工艺美术
4.创作教学方式除包括记忆画、想象画和插图以外，还包括添画、组合画和（ ）
A.动漫画
B.速写
C.改错画
D.写生
5.民间工艺美术教学内容包括剪纸、民间年画、民间编织以及（ ）
A.陶艺
B.织染
C.雕刻
D.民间泥塑
6.美术教学过程的基本阶段包括感知阶段、理解阶段、巩固阶段和（ ）
A.记忆阶段
B.运用阶段
C.计划阶段
D.创造阶段
7.以引导探究为主的教学方法有观察法和（ ）
A.发现法
B.比较法
C.演示法
D.辅导练习法
8.根据教学任务的多少来分，美术课堂教学类型主要有综合课与（ ）
A.练习课
B.欣赏课
C.单一课
D.讲授课
9.美术活动教学的基本要求包括要有明确的目的与周密的计划、内容与形式要符合学生的年龄特征与个性差异、正确处理美术活动教学与课堂美术教学的关系、各方面的密切配合以及充分发挥学生集体与个人的（ ）
A.情感性
B.主动性、独立性、创造性
C.想象性
D.合作性
10.美术教学评价应遵循完整性、一致性、多渠道性、定性和定量结合以及（ ）
A.客观性
B.专业性
C.独特性
D.严谨性
11.初中美术课是九年义务教育阶段一门必修的艺术文化课程，是学校实施_________的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新意识和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。（ ）
A.体育
B.智育
C.美育
D.德育
12.人对造型艺术的感知、体验与创造的素养即（ ）
A.美术的心理素质
B.审美鉴赏力
C.审美创造力
D.审美感受力
13.《平面构成》是一堂_________课。（ ）
A.技能操作
B.欣赏
C.绘画
D.艺术设计
14.美术教学的指导思想是（ ）
A.品德教育
B.素质教育
C.思想教育
D.审美教育
15.中国画的用墨，古人曾有“_________”之说，即由浓而淡，分焦、浓、重、淡、轻五个层次。（ ）
A.墨分五色
B.渲染
C.勾染
D.拖染
