浙江省2008年7月高等教育自学考试教育科研方法试题
课程代码：10016
一、选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)
在每小题列出的四个备选项中有一至四个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
1.推论——验证的演绎法最早可追溯到( )
A.培根 B.亚里士多德
C.苏格拉底 D.柏拉图
2.检索教育文献的基本方法有( )
A.顺查法 B.逆查法
C.引文查找法 D.综合查找法
3.随堂听课是属于( )
A.自然情境中的观察 B.实验室中的观察
C.直接观察 D.间接观察
4.全面调查又叫( )
A.民意测验 B.测量调查
C.抽样调查 D.普遍调查
5.教育实验研究的特点有( )
A.有明确的理论假设 B.对自变量的操作，即有实验处理
C.合理控制无关变量 D.教育实验特质目标的建立及其测评
6.教育定义的规则要符合__________关于定义的基本规则。( )
A.逻辑学 B.教育学
C.心理学 D.美学
7.内部效度可分为( )
A.描述型效度 B.解释型效度
C.理论型效度 D.评价型效度
8.不属于参数检验的有( )
A.Z检验 B.t检验
C.F检验 D.χ2检验
9.在已有的客观现实材料及思想理论材料的基础上，运用各种逻辑的和非逻辑的方式进行加工整理，以理论思维水平的知识形式反映教育规律的一种研究。其目标是获得对教育现象及过程的客观认识，这种研究指的是( )
A.教育科学的理论研究 B.经验总结
C.教育调查研究 D.文献研究
10.教育科学研究成果的评价方式主要有三种方式，即( )
A.研究者自评 B.同行专家评价
C.行政部门评审 D.通讯评价
11.研究方法及其结果的有效性或普遍性程度，称为( )
A.信度 B.效度
C.难度 D.区分度
12.属于描述性记录的观察方法是( )
A.日记描述法 B.连续记录法
C.取样记录法 D.轶事记录法
13.按实验控制程度分，教育实验分为( )
A.预备实验 B.前实验
C.真实验 D.准实验
14.回答的问题是“在不同环境条件下会发生同样现象吗?”，这种研究水平属于( )
A.理论研究水平 B.知觉观察水平
C.迁移推广水平 D.探究原因水平
15.准实验的特征是( )
A.不能完全控制无关变量 B.没有对照组
C.有前后测 D.不能随机分配被试
16.分析与把握教育问题的纬度有( )
A.历史 B.理论
C.实践 D.现实
17.教育命题包括( )
A.事实命题 B.价值命题
C.理论命题 D.实践命题
18.教育现场观察( )
A.易受主观因素干扰 B.资料无须整理与分类
C.不须借助仪器 D.资料比较直观
19.以下测量结果有相等单位的是( )
A.定名测量 B.定序测量
C.定距测量 D.比率测量
20.以下不属于内部效度的是( )
A.推广型效度 B.构思型效度
C.描述型效度 D.理论型效度
二、填空题(本大题共6小题，每空1分，共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
1.教育科学研究存在经验和理论二个层次，表现为四种水平，即__________、探究原因水平、__________、理论研究水平。
2.教育科学研究方法，按研究方法分为历史研究、__________、相关与比较研究、__________、理论研究等。
3.选择样本的基本要求是：明确规定总体、__________、取样的代表性、__________。
4.历史研究中文献资料的分析鉴别主要有二种方式，即内部评论和__________。
5.教育观察的记录有三种方法，即描述记录法、__________和行为核对表。
6.数据推断总体上包括__________和__________两个部分。
三、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
1.教育实验研究
2.教育科学的历史研究法
3.全结构式教育观察
4.定性分析
5.定量分析
四、简答题(本大题共3小题，每小题5分，共15分)
1.简述研究计划的基本内容。
2.简述观察研究的设计与实施。
3.简述教育科学研究成果评价的内容。
五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
1.试述测量调查的含义、特点与作用。
2.联系实际谈谈教育实验设计的一般步骤。
