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自学考试《档案文献编纂学》章节重点:第九章_第2页

来源:华课网校  [2017年2月7日]  【

  三、转录加工的要求

  1、识记:

  (1)转录加工的概念:由于不能将选定的档案原件直接编入汇编送去出版,更不允许在原件上加工,因此,编者将准备收入汇编的档案,抄到稿纸上或复印出来,然后在抄件或复印件上进行加工等一系列编纂工作,这项将档案的原文字符如实转录到其他载体上的工作,称为转录加工。

  (2)转录加工的组成:首先将档案原文抄写或复印出来,在抄件或复印件上进行加工,然后誊清成为加工完成稿,誊清稿就是文献出版物的最终定稿。

  (3)“抬头”的概念:书写文件时,遇到作者应表示尊崇的名称,绝不能与上文连写,通常写法是:将该名称另起一行,以高于其他行文字的方式书写,或在尊崇的名称前空一格或数格,即为“抬头”

  (4)“侧书”的概念:历史档案中,作者在文中涉及到自己的名字时,以小字书于文内右侧以示谦卑,成为“侧书”

  (5)“上款”“下款”的概念:现代文中格式中,“上款”指受文者,“下款”是作者,但民国前文书格式恰恰相反。

  (6)“并书”的概念:指旧式公文可以用一份底稿同时作为二份或三份正式文件的底稿,方法是除相同部分外,不同部分在一行中并行书写两行或三行字。

  (7)“批语”概念:指受文者在阅读文件时所加,表达受文者对本文件的意见或态度。

  (8)“批语”种类:行批 眉批 夹批

  (9)“标记”种类:文件形成时的文书处理标记 受文者在阅读文件时作的标记

  2、领会

  (1)原文删节的必要性

  A有的档案内容前后重复

  B 有的档案内有较大篇幅是和汇编题目无关的内容

  C 有的档案内容很好,必须选入汇编,只是其中有部分内容不宜公布,可将不予公布内容删除。

  (2)行款格式处理的必要性

  历史档案在外形上有着不同于现代文件,更不同于一般书籍的特殊行款格式,在档案文献出版时,没有必要保留档案原件上无用的行款格式,应直接按现在通行的格式转录。

  (3)处理批语的要求

  A 批语记载了重大历史事件,予以保留

  B 从批语中可以了解档案作者和受文者的关系状况,予以保留

  C 批语内容重于文件文中,予以保留

  D 批语反映档案文件内容承办的结果,或就某一问题作出答复,是主要内容,必须保留

  3、应用:转录加工的要求

  A 保证历次转录件与被转录件的完全一致,包括初次转录所形成的抄件或复印件与档案原文的完全一致,最后的誊清件与加工完成件的完全一致。

  B 要精心抄录,防止因粗心大意而抄错档案原文文字

  C 要准确辨认文字,防止因认错字而导致原文转录错误。

  四、点校加工的内容

  1、识记

  (1)点校加工的概念:指编者在将档案原文转录到其他载体上之后,应对档案正文进行标点、分段、并勘误、校正档案原文中讹、夺、衍、倒等文字上的错讹。

  (2)句读溯源

  (3)校勘对象

  2、领会

  (1)标点要求

  A 反复阅读正文

  B 反复阅读而不解其意时不要急于标点

  C 掌握文言文讲究对仗工整的特点

  D 注意历史公文的结构及用语的特点

  a.理清各级衙署之间公文层层照转关系

  b.了解各种公文术语的不同用途

  c.区分人名及其官衔

  d.编者应具备与档案文献内容相关的知识

  (2)分段要求

  A 文中涉及几件事,几个问题,可各占一段

  B 文中虽只讲一件事,但篇幅较长,要按事情发展阶段,或按事件顺序分段

  C 公文层层照转部分,可按每层关系分段

  D 根据公文结构分段

  (3)校勘符号用法

  A 讹文,即原文中错别字,以〈〉将正字括于讹文之后

  B 夺文,即原文中的掉字,以〔〕将考证出所掉之字补与括号中

  C 衍文,即原文中重叠多余之字,用〔〕将多余之字括起来

  D 倒文,即原文中文字前后颠倒,用〈〉勾转恢复其字序

  E 对于原文中污损残缺之字,以相同数量缺字号□补在所缺之处

  F 对于有疑问的文字,可于此字句后加(?),以存疑待考

  3、应用:分析“校法四例”的具体内容

  A 对校法——以同书之祖本或 对读,遇不同之处

  B 本校法——以本书前后互证,而抉摘其异同,则知其中之谬误

  C 他校法——以他书校本书

  D 理校法——

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责编:zhangjing0102