4、为什么说实践是推动认识发展的动力
①实践的发展不断给认识提出新课题，推动人们去进行新的探索和研究;
②实践给回答新问题提供了有关的经验材料;
③实践给人们认识事物不断提供新的认识工具;
④实践锻炼和提高了人的认识能力。
(二)、认识对实践的反作用
认识指导实践，对实践有能动作用，正确认识能指导实践取得成功，错误认识会把实践引向失败。
实践和认识辨证关系(答案是(一)里的第1点内容和(二)大点的内容)
(三)、实践和认识辨证关系原理的意义：(论述)
我们必须树立实践第一的观点，在一切工作中要从实际出发，实事求是，了解新情况，发现新问题，总结新经验，创造新理论，在实践中坚持和发展真理，同时又要必须重视马克思主义和其他科学理论的指导作用，为全面建设小康社会服务。
第二节认识的辨证运动
一、由感性认识到理性认识（是认识过程中的第一次飞跃）
(一)、感性认识和理性认识的辨证关系及意义
1、感性认识和理性认识的含义
感性认识和理性认识是认识过程中的两个不同阶段。
①感性认识是对事物现象和外部联系的认识，是认识的初级阶段。
其形式包括：感觉、知觉和表象。
其特点是：直接性和具体形象性。内容是：现象
②理性认识是对事物本质和内部联系的认识，是认识的高级阶段。
其形式包括：概念、判断和推理
其特点是：间接性和抽象性。内容是：事物的本质。
2、感性认识和理性认识的辨证统一
①理性认识依赖于感性认识，这是认识论中的唯物主义;
②感性认识有待于发展到理性认识，是认识论中的辨论法;
③感性认识和理性认识相互渗透。
