一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.现代微电子技术、计算机技术、多媒体技术和全球网络技术将成为大学各学科教育的必修课，这体现了教育管理原则中的 ( )
A.权变性原则
B.有效性原则
C.综合性原则
D.科学性原则
2.★行为科学提出人性假说理论，在管理中，对人的需要、对人性的看法以及采取的相应管理措施大致经历了四个阶段，这一理论提出者是 ( )
A.梅奥
B.泰勒
C.雪恩
D.达顿
3.★教育法规最根本的本质特征是具有很强的 ( )
A.目的性
B.原则性
C.阶级性
D.强制性
4.生源预测、师资预测等都可以看成是 ( )
A.定性教育预测
B.单一法教育预测
C.单对象教育预测
D.定量教育预测
5.下列不属于教育预测程序的是 ( )
A.明确预测的目的
B.搜集预测所需的数据和资料
C.报告预测成果
D.选择综合的预测标准
6.★如果不以事实为依据，不顾事物发展的规律，盲目追赶时髦，就会造成教育规划目标与实际脱节，这体现了教育规划的 ( )
A.系统性
B.预见性
C.客观性
D.探索性
7.学校内的管理机构与一定规范就构成了 ( )
A.教育行政体制
B.学校管理体制
C.学校教育体制
D.教育管理体制
8.国家对某一方面、某一层次的教育所作出的规范是 ( )
A.微观规范
B.宏观规范
C.中观规范
D.中观和宏观规范
9.★我国高等教育今后工作的重点是 ( )
A.发展数量
B.扩大规模
C.提高教育质量和办学效益
D.大力发展高等教育
10.★西方唯功晋升制度的文官制度，这体现了教育人事行政的 ( )
A.论功行赏原则
B.任人唯贤原则
C.合理流动原则
D.因事择人原则
11.★具有充满了竞争和激励这一最大特点的国家公务员制度是 ( )
A.约束和保障方面的制度
B.养才方面的制度
C.用人方面的制度
D.求才方面的制度
12.★目前已经确定我国六种法定的教育经费筹措渠道的法律是 ( )
A.《义务教育法》
B.《教育法》
C.《中国教育改革和发展纲要》
D.《教师法》
13.我国四级教育督导机构省(自治区、直辖市)一级设 ( )
A.国家教育督导团
B.督导室
C.督导组
D.督导科
14.★教育督导准备阶段核心的准备工作是 ( )
A.督导思想、理论的准备
B.督导机构和人员的准备
C.督导方案和具体实施计划的准备
D.举办督学培训班
15.把学校管理目标划分为定性的目标、定量的目标所依据的标准是目标的 ( )
A.性质
B.时间
C.层次
D.内容
16.下列不属于学校目标管理过程的基本环节是 ( )
A.目标的制定与展开
B.目标的实施
C.目标的考评
D.目标的实现
17.制定科学、公正的评估标准，实行严格的岗位责任制，建立科学的考评制度，这些要求符合教师管理的 ( )
A.合理结构的原则
B.教育激励的原则
C.绩效的原则
D.选贤任能的原则
18.衡量学校整个教育质量和管理水平的重要标志是 ( )
A.教师管理工作的好坏和成败
B.教学管理工作的好坏和成败
C.学生管理工作的好坏和成败
D.学生德育管理的好坏和成败
19.★学校的中心工作是 ( )
A.学生工作
B.教师工作
C.学生管理工作
D.教学工作
20.学校管理过程基本环节可划分为 ( )
A.计划、执行、检查、总结
B.确立目标、执行、检查、总结
C.计划、执行、检查、考评
D.计划、实施、检查、总结
21.★在学校管理过程中，中心环节是 ( )
A.执行
B.检查
C.计划
D.总结
22.教育咨询的自由性是指 ( )
A.自由研究，自由思考
B.尊重科学，敢于直言
C.不受限制，随心所欲
D.广泛联想，发挥创造
23.★有效的教育决策的基础是 ( )
A.各种信息
B.有关事实
C.决策方案
D.分析方法
24.要对涉及教育领导效率的各种汇报材料进行实事求是的分析，广泛深入调查，取得翔实可靠的材料，这符合教育领导效率评价的 ( )
A.可靠性要求
B.标准性要求
C.全面性要求
D.特殊性要求
25.有利于克服追求教育管理效果的片面性的一种全面评价方法是 ( )
A.教育领导效率评价
B.教育领导效能评价
C.教育领导效益评价
D.教育领导效果评价
