一、语言积累与运用。(30分)
1、默写。(12分)
⑴海内存知己，_______________________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
⑵会当凌绝顶，_______________________。(杜甫《望岳》)
⑶_______________________，奉命于危难之间。(诸葛亮《出师表》)
⑷问君能有几多愁?_______________________。(李煜《虞美人》)
⑸_______________________，引无数英雄竞折腰。(毛泽东《沁园春•雪》)
⑹而现在/_______________________/我在这头/大陆在那头(余光中《乡愁》)
⑺刘禹锡在《陋室铭》中描写“陋室”环境清幽的文句是_______________________，_______________________。
⑻战争给人类带来不尽的痛苦。今天我们依然可以在古诗词中深刻地体验到当时将士们“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”恶劣的生活环境;感受到他们“_______________________，____________________ ___”激烈的战争场面;体会到他们“_______________________，_______________________”痛切的思念之情。
2、阅读下面短文，根据拼音写出词语，并给加点字注音。(6分)
狐狸和豹(zhēng biàn)___________谁更漂亮。豹得意地让狐狸看(zhuāng shì)___________在它皮上的一个美丽的花纹和斑( )点。狐狸不屑( )一顾地说：“我要比你漂亮得多，我的漂亮不在外表上而在脑子里。聪明的人才更美丽。”
3、请你参加“感动中国年度人物评选”活动，并根据情境按要求答题。(12分)
⑴假如2006年“感动中国年度人物评选”候选人的名单已经公布，现在要让全国人民对他们进行投票，产生最后的获奖者。请你说出两种投票方式。(4分)
投票方式一：__________________;投票方式二：__________________
⑵经过投票，“感动中国年度人物评选”的获奖者已经产生了，若让你对获奖者们说一句话，你想说什么?(3分)
__________________________________________________________________________
⑶感动我们的人物可来自现实生活，也可来自文学作品。请你从《西游记》、《水浒传》、《鲁滨逊漂流记》、《格列佛游记》和《爱的教育》这几部作品中选择一位令你感动的人物，并说说你感动的理由。(5分)
感动人物：__________________
感动理由：_____________________________________________________________________________
二、阅读。(60分)
(一)阅读文言文，完成4—7题。(16分)
①若夫霪雨霏霏，连月不开;阴风怒号，浊浪排空;日星隐曜，山岳潜形;商旅不行，樯倾楫摧;薄暮冥冥，虎啸狷啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
②至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷;沙鸥翔集，锦鳞游泳;岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
③嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎!噫!微斯人，吾谁与归?
4、解释下列句中加点的词。(4分)
⑴若夫霪雨霏霏，连月不开。 开：
⑵而或长烟一空。 或：
⑶予尝求古仁人之心。 求：
⑷微斯人，吾谁与归? 微：
5、翻译文中加线的句子。(4分)
译文：
6、作者在选文中描绘了不同的景色，表达了不同的心情。(4分)
第①段描绘了__________________景色，表达了__________________心情。
第②段描绘了__________________景色，表达了__________________心情。
7、作者在文中希望大家都有“__________________，__________________”正确对待事物的博大胸襟(引用原文句子)，你认为这种胸襟有什么教育意义?(4分)
，我们将会及时处理。
