一、单项选择题(本题有10小题，每小题3分，共30分)
1.(3分)(2014•茂名)人们学习和研究化学，都是希望化学给人们带来正能量，但是在生活中常有些不法分子不是利用化学来造福人类，而是危害人类，下列做法严重危害人类的是( )
A. 利用化学合成各种药品治疗疾病
B. 研制各种化肥用于种植庄稼
C. 用SO2漂白已霉变的食品，使其颜色好看
D. 在月饼包装盒内放置CaO干燥包
考点： 亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康;生石灰的性质与用途;常见化肥的种类和作用.
专题： 化学与生活.
分析： 根据SO2有毒，具有漂白性分析.
解答： 解：A.利用化学合成各种药品治疗疾病，正确;
B.研制各种化肥用于种植庄稼，正确;
C.SO2有毒，具有漂白性，但SO2不能用来漂白馒头、银耳等食品，故错误;
D.在月饼包装盒内放置CaO干燥包，正确
故选C
点评： 本题具有新颖性、开放性，有利于培养学生辩证地看问题，认识到化学物质在人类社会的进步中起着巨大作用，但也要看到由于处理、使用化学物质不当时给人类社会带来的危害.
2.(3分)(2014•茂名)发现元素周期表并编制出元素周期表的化学家是( )
A. 道尔顿 B. 阿伏加德罗 C. 门捷列夫 D. 居里夫人
考点： 化学的历史发展过程.
专题： 课本知识同类信息.
分析： 根据科学家们各自在科学上做出的贡献进行分析解答本题.
解答： 解：A、道尔顿在化学上的主要贡献是提出了原子学说，故选项错误.
B、阿伏加德罗在化学上的主要贡献是提出了分子的概念，并创立了分子学说，故选项错误.
C、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故选项正确.
D、居里夫人发现了放射性元素镭，故选项错误.
故选C.
点评： 本题很简单，了解化学的发展历史，关注化学学科成就，有利于激发学生学习化学的兴趣，培养学生的社会责任感.
3.(3分)(2014•茂名)下列属于化学变化的是( )
A. 蜡烛熔化 B. 食物腐败 C. 碘升华 D. 米浆炊成粉皮
考点： 化学变化和物理变化的判别.
专题： 物质的变化与性质.
分析： 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生 成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断.
解答： 解：A、蜡烛熔化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化.
B、食物腐败过程中有新物质生成，属于化学变化.
C、碘升华过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化.
D、米浆炊成粉皮过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化.
故选：B.
点评： 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化.
4.(3分)(2014•茂名)近年来，媒体常报道出煤气中毒的惨剧，煤气中毒是由于含碳燃料不充分燃烧生成CO引起的.下列做法可以有效地避免煤气中毒发生的是( )
A. 严寒的冬天，在狭小密闭的房间内烧炭取暖，在炭盘旁边放一盘水
B. 在清洗偏远的水井时，边用柴油作为能源的抽水机放到井内抽水，边派人戴着口罩到井下洗井
C. 将液化石油气热水器安装在密闭的冲凉房内
D. 将液化石油气热水器安装在冲凉房外面，且要通风透气
考点： 常见中毒途径及预防方法.
专题： 化学与生活.
分析： 本题主要考查一氧化碳的毒性和煤气中毒的预防，解答时要根据一氧化碳的化学性质和生活常识进行仔细分析再回答.
解答： 解：
A、一氧化碳难溶于水，在狭小密闭的房间内烧炭取暖，在炭盘旁边放一盘水，不能吸收一氧化碳，不能有效地避免煤气中毒发生，故错;
B、柴油如果不完全燃烧，会产生一氧化碳，故错;
C、液化石油气燃烧，有可能产生一氧化 碳，安装在密闭的冲凉房内，气体不流通，有可能使人中毒，故错;
D、液化石油气燃烧，有可能产生一氧化碳，将液化石油气热水器安装在冲凉房外面，且要通风透气，气体流通快，故对.
答案：D
点评： 本题不难，但命题所设置的情景与生活事件相结合，能激起学生的兴趣和积极性，对学习有很好的促进作用.
5.(3分)(2014•茂名)下列不可直接加热的仪器是( )
A. 烧杯 B. 试管 C. 蒸发皿 D. 燃烧匙
考点： 用于加热的仪器.
专题： 常见仪器及化学实验基本操作.
分析： 根据常见的用于加热的仪器进行分析解答，可直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿、坩埚等.
解答： 解：通过我们学过的知识可知能够直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿和坩埚等;需要垫石棉网的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等;不能加热的仪器有：漏斗、量筒、集气瓶等.
故选A
点评： 本题很简单，考查可用于直接加热的仪器，了解常见仪器的名称、用途、注意事项等是解答本题的关键.
6.(3分)(2014•茂名)化学中常常出现“1+1≠2”的有趣现象，但也有例外.下列符合“1+1=2”的事实是( )
A. 10L水与10L酒精混合后的体积等于20L
B. 10g硫粉在10g氧气中完全燃烧后生成20g二氧化硫
C. 10g锌片与10g稀硫酸充分反应后所得的溶液质量为20g
D. 25℃，10g氯化钠饱和溶液中加入10g氯化钠固体能得到20g氯化钠溶液
考点： 分子的定义与分子的特性;饱和溶液和不饱和溶液;质量守恒定律及其应用.
专题： 物质的微观构成与物质的宏观组成;化学用语和质量守恒定律.
分析： A、由于分子之间存在间隙，液体与液体相互混合时，其体积不能相加，即混合后液体体积不等于丙液体的体积和;
B、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，在反应中两物质的质量比为32：32，即两物质质量比为1：1时恰好完全反应;
C、锌可以与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，氢气逸出，故总质量会减少;
D、饱和溶液是在一定温度下一定量水中不能再继续溶解该溶质的溶液.
解答： 解：A、由于分子之间存在间隙，10L水与10L酒精混合后所得混合液体的体积小于20L;故不正确;
B、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，根据反应的化学方程式中两物质的质量关系32：32可知，10g硫粉在l0g氧气中燃烧恰好完全反应，根据质量守恒定律，反应后生成20g二氧化硫;故正确;
C、锌可以与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，氢气逸出，故总质量会减少;不正确;
D、向25℃的10g饱和氯化钠溶液中加入氯化钠10g，氯化钠的饱和溶液溶液不能继续溶解氯化钠，溶液的质量不变仍为10g;故不正确.
故选B.
点评： 质量守恒定律指参加反应的物质质量总和与生成物质的质量总和相等;在化学反应中，只有反应物间的质量关系符合反应中物质间的质量比时，物质都好恰好完全反应.
7.(3分)(2014•茂名)“神舟号”系列火箭的成功发射，标志着我国载人航天技术达到了世界先进水平.化学学科在其中也作出了巨大贡献，其中火箭使用的一种燃料是偏二甲肼，其化学式为C2H8N2，燃烧时发生如下反应，C2H8N2+2X 2CO2+4H2O+3N2，则X的化学式是( )
A. NO B. NO2 C. N2O D. N2O4
考点： 质量守恒定律及其应用.
专题： 化学用语和质量守恒定律.
分析： 利用反应的化学方程式C2H8N2+2X 2CO2+4H2O+3N2和质量守恒定律化学变化前后原子种类、个数不变的原则，由反应的生成物推断反应物X的构成，写出物质X的化学式.
解答： 解：由反应的化学方程式C2H8N2+2X 2CO2+4H2O+3N2，生成的2个CO2分子、4个H2O分子和3个N2分子中共含有C、O、H、N四种原子的个数依次为2、8、8、6，而反应前1个C2H8N2分子中所含有C、O、H、N四种原子的个数依次为2、0、8、2，根据质量守恒定律化学变化前后原子种类、个数不变的原则，可判断2个X分子中共含有4个N原子和8个O原子，则物质X的化学式为N204;
故选：D.
点评： 掌握：化学变化的实质是反应物的分子分解成原子、原子重新结合成生成物的分子，变化过程中原子种类、个数不变.
8.(3分)(2014•茂名)将质量相等的A，B，C三种金属，同时分别放入三份溶质质量分数相同且足量的稀盐酸中，反应生成H2的质量与反应时间的关系如图所示.根据图中所提供的信息，得出的结论正确的是(已知：A，B，C在生成物中均为+2价)( )
A. 放出H2的质量是A>B>C B. 金属活动性顺序A>B>C
C. 相对原子质量是A>B>C D. 反应速率最大的是A
考点： 金属的化学性质.
专题： 金属与金属材料.
分析： 根据相同时间内产生氢气较多(即反应剧烈)的金属活动性较强，结合产生氢气的关系图判断三种金属活动性;
根据一定质量的质量完全反应产生氢气的质量= ×金属的质量，结合三种金属的化合价及完全反应放出氢气的质量大小，判断三种金属的相对原子质量的大小.
解答： 解：
A、根据反应生成H2的质量与反应时间的关系图所示，在三种金属完全反应后，放出H2的质量是A>B>C;故A正确;
B、根据反应生成H2的质量与反应时间的关系图所示，当三种金属都在发生反应时，相同时间内B放出氢气的质量大于A、大于C，可判断三种金属中B的活动性最强;故B不正确;
C、三种金属的化合价、金属的质量都相等，完全反应放出氢气的质量与金属的相对原子质量成反比，即产生氢气多的相对原子质量小;根据反应生成H2的质量与反应时间的关系图所示，在三种金属完全反应后，放出H2的质量是A>B>C;因此可判断相对原子质量是C>B>A;故C不正确;
D、根据反应生成H2的质量与反应时间的关系图所示，等质量的三种金属B最先完全反应，因此反应速度最大的是B而不是A;故D不正确;
故选：A.
点评： 对于活泼金属，活动性越强的金属与酸反应越剧烈，即反应放出氢气的速度越快;化合价相同的等质量金属完全反应放出氢气的质量与金属的相对原子质量成反比.
，我们将会及时处理。
