(二)学生个人特长的认定，根据市教育局中招办有关文件精神执行。评价中要实事求是，要有充分的事实依据(附有关材料复印件)。
(三)综合性评语是班级评价小组的结论性意见，须经班级评价小组讨论通过后填写。 附件：1.柳州市初中毕业生综合素质评价表
2.柳州市初中毕业生综合素质评价等级标准
3.具体实施措施
4.2017年综合素质评价工作安排表
附件1：
柳州市初中毕业生综合素质评价表
城区(县)：学校：班级：学生姓名：
维度要素评价内容自
评互
评小组
评定
思想
品德1.道德品质维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌;爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义;平等待人，与人为善，尊敬师长，尊老爱幼助残;同学之间团结互助、理解宽容、真诚相待;关心集体，诚实守信，言行一致，不弄虚作假，知错就改。
2.法纪观念遵纪守法，遵守国家法律，不做法律禁止的事;不吸烟，不喝酒，拒绝毒品;不参加各种名目的非法组织和非法活动;维护公德，遵守交通法规，遵守公共秩序，爱护公用设施、文物古迹;爱护有益动物，保护生态环境。
公民
素养3.自我意识自信、自尊、自强、自律、勤奋;严格要求自己，有上进心;不在校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序;正确对待困难和挫折，保持心理健康。
4.责任感积极参加生产劳动、社会实践和学校、社区组织的公益活动，三年内不少于三次;对个人行为负责，有责任心;见义勇为，敢于斗争。
学习
能力5.学习态度有学习的愿望和兴趣，积极参与各种学习活动，养成良好的学习习惯;认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。
6.学习能力上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解，能运用各种学习方式来提高学习质量;有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯;能结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能，独立分析并解决问题;具有初步的研究与创新能力。在7—9(上)年级五个学期期末文化学科成绩总评较好。在其他有关能凸现个人特长的活动中获奖。
交流与
合作7.参与态度积极参与课内外各种合作形式的活动，尊重并理解他人;使用礼貌用语，态度友善，讲普通话。
8.合作
能力能与他人一起确立目标并努力去实现目标，尊重并理解他人的观点与处境，能评价和约束自己的行为;能综合运用各种交流和沟通的方法与他人合作，共同完成任务。
运动
与
健康9.运动与健康积极参加体育运动，养成体育锻炼的习惯;市统测能达到初中生体质健康标准;有锻炼健身能力、一定的运动技能和强健的体魄，形成健康的生活方式;积极参加体育课、课间操、课外活动;7-9(上)年级五个学期期末体育科成绩总评较好。在体育比赛中作为主力队员或获奖。
审美
与
表现10.审美与表现能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美，能选择一种艺术表现形式，创造性地表达自己的情感和思想，具有健康的审美情趣;积极参加艺术活动，选用一种方式进行艺术表现，并获奖。
综合
评定
班级综合
性评价
班级评价小组组长(签名)：
年月日
学校
确认
学校负责人(签名)
学校盖章年月日
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