19.A
【解析】
试题分析：本题考查的是罗斯福新政的相关知识，通过对材料的分析，我们可判断出评价的是罗斯福新政，罗斯福新政通过加强国家对经济的干预和指导，暂时消除了经济危机，没有改变资本主义制度，所以答案是A。
考点：人教新课标九年级下册•凡尔赛——华盛顿体系下的世界•经济大危机
20.A
【解析】
试题分析：本题考查的是经济大危机的相关知识，1929—1933年资本主义世界经济危机首先从美国开始，从美国的金融业爆发，所以答案是A。
考点：人教新课标九年级下册•凡尔赛——华盛顿体系下的世界•经济大危机
21.B
【解析】
试题分析：本题主要考查学生对法西斯同盟形成相关史实的准确认识，题干中“20世纪30年代英国人”“三头怪兽”等是解题的关键词，依据已学知识可知20世纪30年代后半期，德意日三个法西斯国家相互勾结起来，法西斯同盟形成，对世界安全构成严重的威胁，成为后来二战的主要发起国，故选B
考点：人教新课标九年级下上册•第二次世界大战•法西斯同盟形成
22.C
【解析】
试题分析：本题主要考查学生对1929年经济大危机影响的准确认识，题干中“1933年美国的失业率最高”是解题的关键，回顾已学知识可知1929—1933年，爆发了世界性经济大危机，其表现之一就是失业率的增高，故选C。
考点：人教新课标九年级下上册•经济大危机•经济大危机的影响
23.B
【解析】
试题分析：本题主要考查学生对华盛顿会议相关史实的准确认识，回顾已学知识可知华盛顿会议是第一次世界大战后，美、英、日等帝国主义国家为重新瓜分远东和太平洋地区的殖民地和势力范围而召开的会议，答案选B。
考点：人教新课标九年级下册•凡尔赛-华盛顿体系下的世界•华盛顿会议
24.C
【解析】
试题分析：本题考查的是罗斯福新政的相关知识，通过所学知识，我们知道美国应对1929——1933年经济大危机的措施是实行罗斯福新政，也就是加强国家对经济的干预和指导，所以答案是C。
考点：人教新课标九年级下册•凡尔赛——华盛顿体系下的世界•经济大危机
25.C
【解析】
试题分析：本小题考查的是法西斯势力的猖獗。1929-1933年的世界经济危机，给德国以沉重的打击，也给希特勒和纳粹党的崛起提供了契机。他们不断展开欺骗的宣传，赢得了更多人民的信任和统治阶级的支持。1933年，纳粹党成为国会第一大党，其党魁希特勒上台，集总统与总理大权于以身，建立了法西斯恐怖独裁统治。世界大战的欧洲策源地形成了。而日本的法西斯上台则与德国不同。日本军部是日本法西斯势力的支持者和集中地。1936年2月，日本军部内部的少壮派军官发动兵，企图直接建立法西斯专政，变虽然失败，但结果是军部内主张建立“高度国防国家”、加速对外侵略扩张的一派趁机控制了政府，这标志日本军部法西斯专政建立起来了，世界大战的亚洲策源地也形成了。
考点：人教新课标九年级下册•凡尔赛—华盛顿体系下的世界•法西斯势力的猖獗;
26.D
【解析】
试题分析：本小题考查的是罗斯福新政。罗斯福就任总统后，立即实行新政，改革资本主义制度。新政包括一系列挽救金融危机、工农业生产危机以及社会危机的政策、法规、与法令，实现了国家对经济的直接干预，是美国政府有史以来对社会经济生活的第一次大规模的干预，局部调整了资本主义生产关系，在一定程度上缓解了社会矛盾，是美国资本主义经济得以重新正常运转。罗斯福新政用国家预手段成功摆脱了经济危机，给西方资本主义国家的改革提供了一种新的模式。而苏俄的新经济政策的实质是从国情出发，利用商品货币关系来恢复和发展工农业之间的经济联系，改善和巩固工农联盟，建立社会主义的经济基础，以逐步过渡到社会主义。二者相似之处在于都强调国家去干预经济。
考点：人教新课标九年级下册•苏联社会主义道路的探索•对社会主义道路的探索;考点：人教新课标九年级下册•战后主要资本主义国家的发展变化•美国经济的发展
27.B
【解析】
试题分析：本小题考查的是罗斯福新政。罗斯福就任总统后，立即实行新政，改革资本主义制度。新政包括一系列挽救金融危机、工农业生产危机以及社会危机的政策、法规、与法令，实现了国家对经济的直接干预，是美国政府有史以来对社会经济生活的第一次大规模的干预，局部调整了资本主义生产关系，在一定程度上缓解了社会矛盾，是美国资本主义经济得以重新正常运转。罗斯福新政用国家预手段成功摆脱了经济危机，给西方资本主义国家的改革提供了一种新的模式。但他只是在维护资本主义制度的前提下，对商朝关系作出的调整，而经济危机是资本主义制度固有的顽疾，是其本身无法克服的，所以罗斯福新政无法彻底地根除资本主义经济危机。
考点：人教新课标九年级下册•战后主要资本主义国家的发展变化•美国经济的发展
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