1、婴儿教育的起点,即( A )。
A、婴儿在几大行为领域的最高点
B、婴儿在几大行为领域的难点
C、婴儿在几大行为领域的最低点
D、婴儿在几大行为领域的平均点
2、找到婴儿在几大行为领域能力的最高点,才能决定教学的( A )。
A、内容和方法
B、时间
C、质量
D、原则
3、观察婴儿情绪变化要从( A )方面。
A、情感信息和生理信息
B、婴儿的体重变化
C、婴儿的面部表情
D、婴儿的身体动作表现
4、育婴师在实施个别化教学中需( A )。
A、设计与指导并重
B、教师任意的设定教学计划
C、以最低的标准设定教学计划
D、教学计划越是简单越好
5、( C )是婴幼儿心里发展年龄阶段具有的特点
(A)连续性和阶段性
(B)阶段性和可塑性
(C)相对稳定性和可塑性
(D)不稳定性和连续性
6、下列哪一项不属于婴幼儿心里发展过程具有的特点( D )
(A)发展的连续性和年龄的阶段性
(B)婴儿心里发展的年龄阶段具有稳定性和可塑性
(C)婴儿心里发展是整个儿童心里发展的早期阶段
(D)婴儿心里发展的年龄阶段具有不稳定性和可变性
7、 干预婴儿意外伤害,我们要加强宣传教育,增强保护意识,特别是( A )。
A、教给人们一些预防意外伤害的知识和方法
B、组织婴儿学习安全理论常识
C、引导婴儿进行危险游戏的演习
D、禁止婴儿独自游戏
8、 以下做法对婴儿的安全不利的是( B )。
A、门窗不可装弹簧,要能上锁
B、窗户栏杆的间隔应小于20厘米,窗下放家具,帮助婴儿爬高
C、有阳台的应将通往阳台的门锁上
D、落地窗选用强化玻璃
9、( A )属于营养行为。
A、择食行为、喂养行为、进食行为
B、择食行为、加工食物行为、喂养行为
C、加工食物行为、喂养行为、进食行为
D、择食行为、加工食物行为、进食行为
10、职业道德是一种( B )的约束机制。
A、强制性
B、非强制性
C、随意性
D、自发性
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