1.个别化教学计划是根据( )制定的促进婴儿发展的教学计划。
A、贫困地区婴儿的特点与需要 B、整体婴儿的特点与需要
C、每个婴儿的特点与需要 D、每个婴儿的家庭情况
2.不要在楼梯上和楼梯附近放置物品，楼梯两侧应该设有护栏，栏杆要结实、间隙小，避免婴儿掉下来，楼梯上的地毯要固定好，防止( )。
A、滑动 B、褶皱 C、变脏 D、变形
3.进行预防接种可提高婴儿免疫水平，( )。
A、抑制传染病的流行 B、智力
C、自理 D、解决问题的能力
4.( )不属于言语初步发展期三个阶段的内容。
A、词汇的发展 B、句式的掌握
C、说电报句 D、口语的表达能力
5.要到儿童期铅损伤全国防治组的指定单位进行( )的是儿童血铅高。
A、检查和治疗 B、排毒 C、隔离 D、急救
6.下列对育婴师合理整合长短期目标的要求，描述不正确的是( )。
A、只要把握长期目标和短期目标中的任何一个就可以了
B、把目标概括为一个活动题目
C、要把握整体
D、将活动题目下的活动内容分配到每日
7.( )婴儿乳牙全部出齐。
A、1岁左右 B、1岁半左右 C、2岁左右 D、3岁半左右
8.因为( )，所以育婴师要扩大正面强势的影响，消灭负面强势的影响。
A、婴儿的重要学习方式是模仿学习 B、婴儿的重要学习方式是体育活动
C、婴儿的重要学习方式是看书活动 D、婴儿的重要学习方式是一对一的教学
9.领域教学从婴儿的( )等几大领域的发展水平和目标实施教学。
A、大动作、精细动作、情绪和独自游戏
B、大动作、精细动作、认知、语言、社会行为培养
C、认知、思维能力、社会行为培养和自理能力
D、认知、语言、社会行为培养和集体游戏
10.( )是0-6个月婴儿精细动作发展的训练重点。
A、拍打、抓握、推拉等练习 B、拼插、堆积等练习
C、投掷、拼图等练习 D、发音、微笑等练习
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