1.( )能够促进婴儿语言理解能力发展。
A、口语理解和书面语理解
B、符号认知以及口语理解
C、精细动作
D、感知经验、概念建立以及对符号、口语理解
2.婴儿词汇量的增加,是通过( )的方法实现的。
A、让婴儿自己多看图书
B、引导婴儿认识与日常生活相关的物品,家长主动告诉婴儿想知道的一切
C、每天要说不同的词语
D、让婴儿多看电视
3.从身体上部动作到下部动作,婴儿动作发展的顺序是最初为( )。
A、局部的、准确的、专门化的,后逐渐分化为全身性的、笼统的、散漫的
B、局部的,发生在下肢,后逐渐分化为全身性的、准确的、专门化的
C、局部的、笼统的、散漫的,后逐渐分化为全身性的、准确的、专门化的
D、全身性的、笼统的、散漫的,后逐渐分化为局部的、准确的、专门化的
4.婴儿在攀登架上的攀援游戏,有利于促进( )。
A、运动时均衡的节奏感
B、双手交替,促进精细动作的发展
C、增强宝宝的社会交往能力
D、左右足交替攀登,使上下肌肉发达、灵巧
5.婴儿喂养不足会出现那些症状( )。
A、便秘、入睡困难、增重不足等 B、便秘、烦躁不安、厌食等
C、入睡困难、拒绝进食、体重不增等 D、不停的哭闹、增重不足、拒绝进食等
6.婴儿随着月龄的增长,手部动作训练是( ),这充分体现了两手的主要功能。
A、通过双手互动,实现手眼协调的训练
B、通过两手的活动促进社会交往的能力
C、通过手上肌肉的力量及双手、手指等有机配合,来完成近百种动作
D、通过手语使不会开口说话的孩子进行简单的交流
7.观察婴儿情绪变化要从( )方面。
A、情感信息和生理信息 B、婴儿的体重变化
C、婴儿的面部表情 D、婴儿的身体动作表现
8.婴儿每日排出的水分包括( )。
A、汗液、尿液中的水 B、唾液中的水
C、泪液中的水 D、鼻腔中流出的水
9.来苏水是一种甲酚和钾肥皂的( )制剂。
A、混合 B、稀释 C、复方 D、高浓度
10.( )是良好的教育环境包括的内容。
A、优良的教育设施和卫生措施 B、直观性的教具和活泼的教育氛围
C、正确的教育观念和科学的教育方法 D、优良的师资队伍和完好的制度
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