2018年育婴师考试基础知识复习重点（2）

　　(1) 不同时期脑发育的重量。刚出生时新生儿脑重量平均为350克，1岁时可达950克，6岁就接近成人水平，达1200克(成人是1400-1500克)。

　　(2) 婴儿皮肤的特性。保护功能差;代谢活跃;体温调节能力差;皮肤渗透作用强。

　　(3) 婴儿生理性远视对近距离看物的影响。婴幼儿晶状体的弹性好，调节能力强。尽管是生理性远视，对于较近的物体仍能看得比较清楚。

　　(4) 婴儿耳的发育特点。咽管短、平;对噪音敏感。

　　(5) 感觉的概念。感觉是反映当前客观事物的个别属性的认识过程。

　　(6) 知觉的概念。知觉是反映当前客观事物整体特性的认识过程，它是在感觉的基础上形成的。

　　(7) 婴儿最早出现的感觉种类。最早出现的是皮肤感觉(触觉、痛觉、温度感觉)，其后逐步表现出敏锐的嗅觉、味觉、视觉和听觉。

　　(8) 感知动作思维的概念。感知动作思维是指思维过程离不开直接感知的事物和操纵事物的动作的思维方式。

　　(9) 具体形象思维的概念。具体形象思维是一种依靠事物或情景的表象及表象的联想进行的思维活动。

　　(10) 3-6岁占主导地位的思维形式。从3岁左右开始，在感知动作思维的基础上，逐步发展起来具体形象思维，并在3-6岁孩子的思维活动中逐步占有主导地位。

　　(11) 两岁半婴儿能集中注意的时间。2岁半的婴儿能集中注意10-20分钟。

　　(12) 0-3岁占主导地位的注意类型。在整个0-3岁阶段，无意注意占有主导的地位 。

　　(13) 玩伴关系与亲子关系的关系。玩伴交往关系在孩子一生的发展中起着至关重要的作用。它不排斥亲子关系，但不能由亲子关系代替。

　　(14) 情绪、情感与心理活动和行为的关系。情绪和情感是激活心理活动和行为的驱动力。良好的情绪和情感体验会激发婴儿积极的探求欲望与行动，寻求更多的刺激，获得更多的经验。

　　(15) 影响婴儿情绪的主要原因。婴儿的情绪更多受外在环境变化的影响，而不是被稳定的主观心态来左右。

　　(16) 气质的特征。早期婴儿气质的特征是儿童个性发展的最原始的基础，其特点具有先天的物质，父母是无法选择的。

　　(17) 言语发生期的三个阶段。包括呀呀学语，开始听懂别人的话和自己说词的三个阶段。

　　(18) 言语初步发展期的三个阶段。包括词汇的发展，句式的掌握和口语的表达能力三个阶段。

　　(19) 营养行为包含的内容。营养行为包括择食行为、喂养行为、进食行为。