2017年育婴师中级考试要点：婴儿大动作评价的原则

2017年育婴师中级考试要点：婴儿大动作评价的原则

　　A. 把握评价的客观性。

　　婴儿由于母体提出的静态环境、动态环境不同，存在着动作发展的个体差异，这些差异将延续到出生后的一段时间内。因此，在测评的过程中要充分考虑每个婴儿大动作发展的差异性和综合因素，所以不要轻易判断婴儿的动作发展迟缓或智力有缺陷。

　　B. 注意测评结果的科学性。

　　婴儿大动作的表现有时会受到情绪影响，在测评过程中不能完全按照工作人员的指令完成，所以在测评中一定要用几种不同的方法进行测评，经过反复印证才能测出婴儿的真实水平。

　　测评结果的评述既要考虑到测评标准上的平均数值，又要兼顾到婴儿的现场表现。

　　C. 提出教育建议的针对性

　　教育建议的撰写要简单、明确、根据婴儿的具体情况和家庭的接受能力，重点分析教育过程中存在的主要问题，有针对性地提出一些合理化建议。

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