2018年高级育婴师考试模拟测试试题3

　　1、( D )是婴儿大动作发育的顺序。

　　A、抬头、坐、立、行、跳、跑等

　　B、抬头、立、坐、行、跑、跳等

　　C、抬头、行、立、坐、跳、跑等

　　D、抬头、坐、立、行、跑、跳等

　　2、目前从事育婴师职业人员有( A )。

　　A、专业知识参差不齐

　　B、基础和文化水平基本相同

　　C、工作态度都一样认真敬业

　　D、操作技能没有较大的差异

　　3、提高育婴师队伍素质和工作质量的基础和前提是( C )。

　　A、在家庭中推广早教观念

　　B、加速推广科学育婴

　　C、加强对育婴师(员)的培训指导与评估

　　D、规范早教机构和育婴市场

　　4、培训模式以( C )为常见。

　　A、集中培训、专题讲座、学习交流、自学等

　　B、集中培训、小组讨论、个别指导、自学等

　　C、集中培训、专题讲座、个别指导、学习交流等

　　D、大课培训、小组讨论、专题座谈、学习交流等

　　5、如果( B )与家长及看护人交谈，会达不到交流的效果。

　　A、围绕婴儿的个性特征、兴趣进行探讨

　　B、选择与家长生活相关和自己感兴趣的话题

　　C、围绕婴儿的自身发展及教育等相关的话题进行交流

　　D、选择与婴儿生活、成长相关的话题进行交流

　　6、施教者要从( C )出发来设计发展目标和游戏活动。

　　A、家长的学习兴趣

　　B、早教机构的条件

　　C、婴儿的发展需要和学习兴趣

　　D、家庭的需要和兴趣

　　7、全面了解婴儿发展潜质是以( A )作为正确方法的。

　　A、评价婴儿运动、语言、认知、社会行为、情绪、气质等方面大发展

　　B、评价婴儿对音乐、运动的发展

　　C、评价婴儿运动、语言、认知方面的发展

　　D、评价婴儿父母的文化修养、聪明程度

　　8、( D )是对DDST发育量表的符号记录正确的解释。

　　A、F(通过)、R(没有机会)、P(没有通过)、NO(未有机会做)

　　B、P(通过)、R(没有通过)、NO(拒绝做，但不能说明不会)、F(未有机会做)

　　C、P(通过)、F(没有通过)、P(拒绝做，但不能说明不会)、NO(没有机会做)

　　D、P(通过)、F(没有通过)、R(拒绝做，但不能说明不会)、NO(没机会做)

　　9、只有首先向家长讲解( C )，才能在小组与团体教学课上得到家长准确的配合。

　　A、课程体系

　　B、课后家庭练习内容

　　C、注意事项和配合教学的方法

　　D、本节课学习内容

　　10、在小组与团体教学课中，一对一教学的技巧是通过( C )来实现的。

　　A、安排小组训练

　　B、课外游戏

　　C、组织家长与婴儿进行一对一的练习并个别指导

　　D、育婴师分别与每一个婴儿进行一对一的练习

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