1[.单选题]青少年的最大特点是其()。

　　A.发展性

　　B.阶段性

　　C.层次性

　　D.同一性

　　[答案]A

　　[解析]青少年的最大特点是其发展性。

　　2[.单选题]()时期是人生最关键的时期，是自我辨识与认定的重要时期。

　　A.儿童

　　B.中年

　　C.青少年

　　D.婴儿

　　[答案]C

　　[解析]青少年时期是人生最关键的时期，是自我辨识与认定的重要时期。

　　3[.单选题]微观层面一般指个人层面的社会工作，即针对青少年个体需求而开展的()服务。

　　A.小组辅导

　　B.个案辅导

　　C.倡导工作

　　D.社区辅导

　　[答案]B

　　[解析]微观层面一般指个人层面的社会工作，即针对青少年个体需求而开展的个案辅导服务。

　　考点练习　　课程巩固

　　4[.单选题]14岁的小丽和同学小明早恋了，并发生了性关系，三个月后小丽发现自己怀孕了，便偷偷去堕胎，堕胎后她变得焦躁不安，老师发现她的异样后将她转给学校社会工作者，社会工作者拟定了针对这种情况的一些服务方案。以下属于个人层面的社会工作方法运用的是()。

　　A.让小丽的母亲关心小丽

　　B.安排小丽参加有类似经历的小组

　　C.开展青春期性教育宣传

　　D.给小丽介绍专业的心理咨询师，缓解其压力

　　[答案]D

　　[解析]青少年社会工作一般可分为微观、中观、宏观三个层面。微观层面一般指个人层面的社会工作，即针对青少年个体需求而开展的个案辅导服务;中观层面指家庭和小组层面的社会工作，即针对青少年家庭以及有相同需要或背景的青少年群体，而开展的社会工作服务;宏观层面指组织和社区社会工作，或者是针对法规或政策而进行的倡导或改变性工作，如建立青少年组织、开展社区工作、进行青少年法规、政策或制度的修改及倡导工作等。

　　5[.单选题]在社会工作专业方法方面更强调在促进青少年自我认同和发挥群体示范性效应方面的()应用。

　　A.整合性

　　B.综合性

　　C.多元化

　　D.主体性

　　[答案]A

　　[解析]在社会工作专业方法方面更强调在促进青少年自我认同和发挥群体示范性效应方面的整合性应用。

　　6[.单选题]通过()，促进青少年个体及其家庭、学校、社区、社会等社会环境的优化，是青少年社会工作服务的重要内容。

　　A.群体意识

　　B.政策倡导

　　C.自我认同

　　D.自我调节

　　[答案]B

　　[解析]通过政策倡导，促进青少年个体及其家庭、学校、社区、社会等社会环境的优化，是青少年社会工作服务的重要内容。

　　7[.单选题]联合国《到2000年及其后世界青年行动纲领》(1995)中规定青年为()的年龄组。

　　A.15~25

　　B.15~24

　　C.16~28

　　D.16~25

　　[答案]B

　　[解析]联合国《到2000年及其后世界青年行动纲领》(1995)中规定青年为15~24岁的年龄组。

　　8[.单选题]按照人民共和国国家标准《青少年社会工作服务指南》的定义，青少年(adolescences)是指年龄范围为()的人。

　　A.6~35

　　B.15~25

　　C.15~24

　　D.14~34

　　[答案]A

　　[解析]按照人民共和国国家标准《青少年社会工作服务指南》的定义，青少年(adolescences)是指年龄范围为6~35周岁的人。

　　9[.单选题]下列选项中，不属于青少年问题的是()。

　　A.贫困问题

　　B.亲子关系问题

　　C.心理健康问题

　　D.创业问题

　　[答案]D

　　[解析]从问题类别来看，一些学者把青少年问题分为贫困问题、亲子关系问题、心理健康问题、厌学问题、网瘾问题、婚恋问题、犯罪问题、社会参与问题等。

　　10[.单选题]青少年的()，是社会工作者首先关注的工作重点。

　　A.发展性需求

　　B.整体性需求

　　C.主体性需求

　　D.个别化需求

　　[答案]A

　　[解析]青少年的发展性需求，是社会工作者首先关注的工作重点。

　　11[.多选题]根据著 名心理学家艾德沃特的观点，下列活动中可以作为青少年结束的标志的表现有()。

　　A.春情萌动

　　B.做逻辑思考，具有解决问题及作决定的技能

　　C.进入个人、家庭与工作角色中

　　D.能够逻辑思考并自主作决定

　　E.生理与性达到成熟状态，如具有生育能力

　　[答案]DE

　　[解析]根据著 名心理学家艾德沃特的观点，DE两项属于青少年结束的标志的表现，ABC三项属于青少年开始的标志的表现。

　　12[.多选题]青少年的需要是一个复杂多元的概念。从发展的角度看，青少年的需要包括()。

　　A.对未来的婚姻和家庭作准备

　　B.自食其力寻求经济独立

　　C.对未来的生涯作准备

　　D.获得基本生活照顾

　　E.个体与同伴发展适当的人际关系

　　[答案]ABCE

　　[解析]青少年的需要是一个复杂多元的概念。除ABCE四项外，青少年个体发展性需要还包括：①接纳自己的身体与容貌，表现符合社会所规范之性别角色需求;②追求个体之情绪独立自主，少依附父母及其他人;③发展符合社会期望的认知技能和概念;④建立个体之价值体系，符合现实世界的需求;⑤努力表现负责任的行为，追求理想和抱负。

　　13[.多选题]按照一般的社会标准，当青少年()时，就结束青少年期进入成人阶段。

　　A.具有应付社会与生活问题的能力

　　B.自己感觉已经成人

　　C.受到社会认可

　　D.开始就业和工作

　　E.能够进行性行为

　　[答案]AC

　　[解析]按照社会学的观点，青少年开始于性成熟之时，何时结束由社会标准所决定。当青少年具有应付社会与生活问题的能力，并受到社会认可时，就结束青少年期进入成人阶段。

　　14[.多选题]从生理发展的角度，青少年处于青春发育期，其特点表现为()。

　　A.身体外形迅速变化

　　B.身体内部机能迅速健全

　　C.大脑和神经系统高度发达

　　D.性成熟

　　E.自我意识形成

　　[答案]ABCD

　　[解析]青少年期是人生生命循环变化最多的时期。从生理发展的角度看，青少年处于青春发育期，其特点表现为：①身体外形迅速变化;②身体内部机能迅速健全;③大脑和神经系统高度发达;④性成熟。E项属于青少年心理方面的成长。

　　15[.多选题]下列各项中，属于中观层面青少年社会工作的有()。

　　A.家庭青少年社会工作

　　B.小组青少年社会工作

　　C.动用青少年的社会支持网络，帮助一名青少年提高学习兴趣

　　D.建立青少年组织

　　E.青少年个体的心理辅导

　　[答案]AB

　　[解析]中观层面的青少年社会工作是指家庭和小组层面的社会工作。CD两项属于宏观层面的青少年社会工作;E项属于微观层面的青少年社会工作。