2013年托福全科机经题型解析：听力

　　听力

　　1. 学生与生物老师的对话

　　学生来找生物老师，有人问他落叶的问题(有目的题，问为什么来找生物老师)。老师讲解，说落叶是树分泌荷尔蒙，让叶子脱落。学生说大家普遍误解树在其中没有起到作用，只是叶子自动脱落(有题，关于叶子脱落的原理)。学生说很有趣，自己下学期要选生物课，老师说为什么不选botany 或者biology 当专业，学生说自己对很多科学都感兴趣，想广泛选科学的课。老师问下周有个各个科学学科的年会，问学生參加不。学生说不知道，自己的导师没告诉自己。老师问你上一次见导师什么时候，学生说上个月。老师说这应该是几个月前就通知到了的，还有什么的(有题，老师这话是什么意思)。

　　还有一双选题：学生下一学期要完成哪两件事(一个是选择这个生物专业;二个是参加专业选择早会)。

　　2. 关于珊瑚coral(反复出现几个词：coral, calcium, carbon dioxide)。

　　应该还是跟大气变暖或是环境污染有关。

　　一个题目是：为什么有钙会保护珊瑚。

　　一个题目是：珊瑚近期被严重破坏的原因。

　　珊瑚coral reef珊瑚的形成和现在要挂的现状。珊瑚是植物而不是动物，它与一种藻类algae 共生，如果环境不好，它会把algae 吐出来，但会变白(有题，why bleach)。它们会生产碳酸钙固定身体抵御海流，但最近二氧化碳增多，溶于水变碳酸会分解碳酸钙(有题：做个试验把chalk 放入vinegar 醋里会溶解的目的)。

　　3. 社会心理学social evaluation

　　从上节课我们知道，人们能分辨出谁是阻碍自己的人，谁是帮助自己的人。有个人问，这个是后天的还是天生的。老师说，Yale 大学做了两个实验，7 个月大的婴儿也可以分辨出来谁是帮助谁是阻碍。又有一个学生说，可是不到一岁的婴儿还是不会讲话(preverbal)(有题，问：学生说这句话是什么意思，我选的是质疑科学家是怎么能tell the ability of the infant)。于是老师开始讲实验。在婴儿面前摆一个梯子，给三个木板(还是什么的，名词不大懂)画上眼睛，方的是往上爬的，圆的是helper，三角的是设置障碍的。然后把三个并排摆，婴儿们都去找那个圆的。于是有学生说，是不是小孩子们可能比较喜欢圆形，或者是比较喜欢向上的，于是就有第二个实验排除这种可能(有题，设置第二个实验的目的)，第二个实验与第一个的不同就是没有画眼睛。排除了形状的因素，还是得到了一样的结果。最后题目，这个实验的巨大意义，我答的是小孩子们作为旁观者，而不是其中参与者，都知道去分辨并找那个helper。

　　4. 女生宿舍灯坏了，让男员工找人去修，并且希望把坏的灯泡留下，因为她art 课程要做一个sculpture，希望让这个更吸引人(有题)，男人给他提了建议，还说这里有很多废旧的东西，如金属如果女生需要，可以拿走(有题，why the man mention about the metal，我选的是decoratesculpture)。女生还说自己负责一个社团的一个展示什么的，(有题，女孩在社团中负责什么)如果做得好的话说不定能有新人加入，希望男员工帮忙。后来男员工说道下周学校减树枝，女生他们要做一个大雕塑，如果用到，可以来拿(有题，修理工为什么说这句话)。

　　5. Art history

　　画家Albert Bierstadt 的一生，Albert Bierstadt 生在德国，小时候随母亲来了美国，因为母亲就是画家，所以自己教他绘画技巧。后来回德国学习绘画，之后又来到美国。用水彩颜料代替油画颜料,画风倾向自然，不惜代价的追求自然的颜色，在大幅的绘画中也注意刻画细节。后来被选中画了国会山(capitol)里的壁画。最后教授对比了他死前的画和40 年前的作品，认为他的画风和二十年前他刚开始绘画的时候基本一样，没什么变化。他曾是红及一时(fad)的landscape 画家，主要话印第安的风土人情，中间给看了一张图(有题)，他的画满足了当时人们对于美国(洛基山脉)的好奇，他画中的颜色有时会轻微改变，为了突出整体效果。最后在他晚年，虽然他40 年来画的品质没有丝毫下降，但是人们的潮流变了，所以他的事业以被一个展览退画而悲剧的告终(有题，什么原因导致他的画没有被高层采纳，潮流变了，人们认为他的作品out fashion 了)。

　　6.什么化石燃料，全球变暖，我们除了可以想办法控制CO2 的输出，还可以想办法加大它的摄入(C 迴圈么)。以前海洋可以吸收很多CO2，但是现在饱和了，从而还破坏了海洋生态，比如珊瑚，那咋办呢?女学生说，少砍树吧。老师说：the tree can not absorb carbon dioxide when theywere cut down(有重听题，目的是同意学生观点)，除了少砍，我们还可以多种，但缺点是土地是有限的，我们还要种粮食(有题，用植物处理的弊端是什麼。选：用植物吸收要占很大土地)，所以还有其他办法么?让porous rock 吸收，但是这个过程缓慢，而且对环境如地下水的影响还未知(有题)，采用这种方法之前还有什么问题。

　　7. 男学生来问房子的事，大四从校外搬回來，然后有个要转过来的同学，问能不能住一起。Lottery 的话，只能把他们一起算成transfer，概率很低。

　　8.杨树ASPEN

　　说了两方面对它的影响，一个是火，因位aspen saplings need more sunlight than pine or other trees do,so if the fire didn’t burn everything down, the remain branches will affect a lot to aspen sapling’ growth.二是动物，deer，elk 喜欢吃杨树的各个部位，而近些年来鹿的数量上涨，所以导致aspen 变少。Anyway，aspen 会通过无性生殖产生幼苗(中间分别讨论过seed 和无性生殖)，它们通常成群生长，所以相信不久以后还会恢复的(有题)。

　　9. Social intelligence这个能力可以帮助人们看出陌生人的心情，调节自己的心情(有题，5 选3)最早是被某个人提出的，他写了本书，世界畅销，然后开始流行心理调查，两种形式，一种是网上我们做的问卷那种;一种是给你看一个人，让你描绘他的感情因素，开心不开心等(有题：调查问卷的好处)