2010年11月21日托福考试听力详细机经

　在参加11月21日托福四战之前我是信心满满的，结果杯具了……分享下我的11月21号机经吧，希望能帮助后来考试的朋友们。下面是听力部分机经：

 

　　感觉不是很难，但是有第二部分明显比第一部分难。

 

　　考了一个天文学的问题asteriod的问题。 讲他们的形成，问题有，为什么在地球上能看到他们呢? 因为他们虽然个头不大，但是表面 成分特殊，导致颜色特殊，所以好辨认。 还有veras 这个，我也没搞清楚什么东东，他们在空间受到各种力的干扰，导致他们的轨道变来变去，有时候一不小心，逃离第二宇宙速度来到地球了。 曾经在澳大利亚发现了这种陨石，有题。 总之，感觉这篇有点难度，其实天文学的好像就没有简单的。建议大家多补一点天文学的知识，不要像我这种天文学的文盲程度就上考场。

 

　　对话有个是 一个学生找老师，他是研究比较文学的。当时老师可能正在写一个report，好像是关于 smith 教授的评价报告。但是后来，老师和学生主要讨论了学生的paper 思路问题。这个学生呢，想比较两个作者，他们不处于同一时期。老师说，这样好像难度比较大。建议他比较同一时代的。但是学生自视甚高，说，这样的比较太 straightforward。 老师说，好吧，既然你这么牛，那就比较那两个吧。给他一些建议什么的。

 

　　另外一个对话是一个学生 好像是读历史专业的吧，结果买到一本书上面的内容都印错了，印成心理学了。这还不算，有些页面还上下颠倒。我勒个去呀，这时候，那个女stuff 惊呆了。说，我在此地混了这么多年，头一次见到这么诡异的事情。这里面有道题，说女的这么说什么意思呀? 你懂的。就是说这事很少发生呗。然后 她又说，你是第一个来换书的，但是你不会是最后一个来换的。又有题，问什么意思，很明显嘛。这种印刷有误的书卖的可不是一本两本呀。肯定还有其他同学会来要求换书的。这个男的说我着急用书呀，有道题问为什么，说实话，我走神了。我只听到他说教授还要让我回答问题呢。所以我就选了有关class discussion. 上天保佑吧。后面又谈到怎么解决这个问题。最后的方法是，原来学校的图书馆可以上网看在线教材书。那个男的一听，果断表示，这下有救了。

 

　　一个lecture 关于 心理学。 我每次考试都碰到心理学。我真的不太喜欢这类题材。讲到人们的记忆。有两种memory， 一个是semantic memory(好像不是这个词)一个是epitoma memory(也没完全记住，没看过这个词呀) 这两种记忆是有很多区别的。第一种主要是记一些东西，然后你回忆出来而已。但是第二种是你记住一些过去长时间积累的生活经验，然后帮助你做决定。(好像是这个意思) 文章重点是整了一个实验。是一种Bird ，然后在它面前有peanut 和 larva。 实验的目的是想检测一下这个鸟有没有第二种记忆。也就是说，是否只有人有两个记忆模式。如果那个鸟过几天才回来找peanut说明不了什么，但是如果他不一会就回来找larva，说明它是有生活经验的。因为当时，那个larva是flesh的，如果时间长了，larva就死了，就不好吃了。所以有道题，什么因素能够在实验中证明Bird有这种记忆，选的答案是C ，这个鸟什么时候回来找食物。 还有其他的问题，但是有些迷糊，为了不误导大家，我就宁缺毋滥了。

 

　　还有一个lecture是关于 altruismd 的。讲的是两种dear。 一个好像是mule dear，一个好像是 White tail dear. 有两个实验，想要证明 这些dear 对待crying baby和 outside threat 到底怎么办，是只顾自保呢，还是该出手时就出手，还有一个问题是，哪种dear 在什么情况下会更加aggressively protect babies、 我想说的是，这到底考的非常细!!! 我很对不起大家的就是，当我答题的时候，我发现当时做笔记的时候，应该必须把mule 还是white tail 一定要标出来，到底是谁有什么特点。我一开始一也没多想，不就是两种鹿 嘛。哪知道他们考的太细了。