2010年5月22北美托福听力机经整理

第一段超简单，后面越来越难，我最后一个简直就是听的云里雾里。有两段话用的是同一个教授的图片，教授的特点是，发音很奇怪，说话很快，基本是一个音调。

第一段讲有个学生去找食宿部的老师问学生都有哪些食宿计划。（主旨题，问学生为什么去找老师，谈话的主题是什么）

老师回答有三种，195，95 和两外一种。

学生问，下学期他可以选最便宜的那种吗

老师答，不可以，那是给3、4年级的学生准备的。

学生问，为什么只给高年级的同学准备。

老师答，高年级的学生可以不住在校内。并且劝这个学生趁着能住在校内，好好利用学校的设施。

学生问，为什么他的父母给他选了195的那种。

老师答，她认为绝大多数父母都希望第一学期孩子不会为食宿发愁，所以宁愿选最贵的，不会让学生遇到不够吃的问题。（这里有题，问一半父母第一年为什么为

学生选最贵的）

学生问，那我的卡里还剩下很多钱怎么办。

老师答，可以请你的朋友来吃饭。

学生答，他的朋友都遇到同样的情况，大家都有很多钱吃不完。

学生问，能不能把钱退出来，或者挪到下学期用。

老师答，不可以。学校有相关规定，不能退钱，或者下学期接着用。

学生（气愤）问，那岂不是很浪费钱。

老师答，她很同情学生，但是帮不了他，问学生要不要找她的领导谈话。

学生答，现在不找，因为要准备考试等，很忙。但是下学期打算找。

题目：1、学生为什么去食宿办公室。 我选的问3种不同的食宿计划

2、新生的家长为什么会选最贵的。我选的是宁可多了吃不了，也不要不够吃

3、问学生是不是见老师的领导。回答是现在不见，因为考试忙，但是考虑下学期去见。

其他的题目记不清了

第二篇 讲art history， African america的作品。具体的记不清楚了。

第三篇讲一个地方，还给了一张图。这个地方的位置大概和美国加拿大隔了一个大洋，美国加拿大在左边，那个地方在右边，好像是个海口的地方。教授讲到这个位置在历史上很重要。（有题，问他为什么很重要。答案里似乎还有什么丝绸之路，古历史时期。说什么也不是什么人去到那里的时间比哥伦布登陆美洲还早。）

题目：问为什么给出图，文章将的地方和加拿大等地方的关系。我选的是为了表明文章讲的地方离加拿大和美国很远。

其他的记不清了。

第四篇，一个女教授讲了一段话，然后问一个女学生，为什么你看起来很迷茫，女学生答好像在思索两个事物之间的关系。然后女教授解释了一下，后来忽然发现解释的太多了，就说这堂课不是什么什么课。（有题，为教授为什么这么说），后来又让男同学回答了一个问题，然后女教授说， some of them.........，（有题，问女教授为什么说some of them）。

题目，（1）重听女教授说的话（这堂课不是什么什么课，或者是什么什么课），问为什么这么说。

选项有，觉得没必要解释，觉得说的太多了，另外两个选项记不清了。我选的是觉得说的太多了，这个问题不是本堂课讨论的重点。

（2）重听女教授的话（some of them），问为什么这么说

选项有，肯定男同学的回答是正确的， 暗示男同学的回答是不正确的。 我选的哪个记不清了，我觉得是说部分正确，但是把握不好是算正确还是不正确。

反正我是从这两个选项里选的。

其他的题目记不清了。

其他的听力记不清了。但是我总共好像考了6段题听力，不知道是不是有加试。