1. 好老师的character
2. 愿意在办公室工作还是在家工作,为什么。
3. reading:学校出通知说要求所有的undergraduate 的学生以后都住校。一可以增加学校的收入,二可以吸引更多学生参加学校活动,增强凝聚力。
listening: 反对,这样做只会降低学校的魅力,大家都不报这个学校了。学生不参加活动是因为现在的活动no fun,学校应该提供学生感兴趣的活动,这样才能增加凝聚力。
4. reading: 好像是说releaser 吧,具体记不清了。
listening: 教授给了两个例子,一个是说goose,把那些跟它的蛋形状相似的都当成蛋拖回窝里去;还有一个是另一种动物,忘了是什么了,好像是吃caterpillar 的,你给它一根铅笔,它也当caterpillar 了。要求复述这两个例子。
5. conversation: 女生的膝盖摔破了,没法开车了。但她有个教课的工作。两个solution,一是taxi,当然是比较贵;二是有个朋友愿意送她,女生说不好意思,并且要在那里教一个小时。朋友说可以在那里看书等她。要求problem 及solution。
6. lecture 讲动物保护色,说有两种情况,一是根据周围的环境作变化,另一种是不怎么到别的地方去,所以只是保持跟它所在的环境颜色一样。分别举了一种frog 和一种lizard 作例子。