2018教师资格证《教育知识与能力》模考试题3

　　一、单项选择题

　　1、通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是(　)

　　A.陶冶

　　B.锻炼

　　C.榜样

　　D.说服

　　2、衡量思想道德水平高低的重要标志是(　)。

　　A.道德认识

　　B.道德情感

　　C.道德意志

　　D.道德行为

　　3、班主任工作的中心环节是(　)。

　　A.组织和培养班集体

　　B.建立学生档案

　　C.个别教育

　　D.班会活动

　　4、在课堂教学任务以外，有目的、有计划、有组织地对学生进行的形式多样的教育活动称为(　)。

　　A.群众活动

　　B.体育活动

　　C.课余活动

　　D.课外活动

　　5、到了(　)出现了专门从事教育工作的教师，产生了学校教育，使教育从社会生活中分化出来，成为独立的形态。

　　A.封建社会

　　B.原始社会

　　C.奴隶社会

　　D.资本主义社会

　　6、蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅与之俱黑这句话反映了(　)对人的身心发展的影响。

　　A.教育

　　B.遗传

　　C.环境

　　D.主观能动性

　　7、根据课程设计、开发和管理的主体不同.可以将课程分为国家课程、(　)与校本课程三种类型。

　　A.活动课程

　　B.综合课程

　　C.学科课程

　　D.地方课程

　　8.根据课程呈现方式，可分为显性课程和()

　　A.活动课程

　　B.综合课程

　　C.隐形课程

　　D.地方课程

　　9.根据一定的教学目的组织学生到一定场所，通过对实际的事物进行观察、询问以获取知识的教学活动形式是()

　　A.作业

　　B.讲座

　　C.辅导

　　D.参观

　　10.德国教育家()试图根据心理学来阐述教学过程，提出了明了、联想、系统、方法四个阶段，揭示了课堂教学的某些规律性

　　A.赫尔巴特

　　B.塞涅尔

　　C.卢梭

　　D.亚里士多德