1[.单选题]1681年,法国“基督教兄弟会”神甫()在兰斯创立了世界上第一所师资训练学校,这是世界上独立的师范教育的开始。
A.福禄贝尔
B.培根
C.卢梭
D.拉萨儿
[答案]D
[解析]教师职业的专门化以专门培养教师的教育机构出现为标志。世界上第一所师资训练学校是由拉萨儿创设的。
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2[.单选题]教师在教育教学活动中确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等,这是教师在履行()的角色。
A.课程开发者
B.心理医生
C.管理者
D.传道者
[答案]C
[解析]教师履行管理者角色,需要肩负起教育教学管理的职责,包括确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等。
3[.单选题]下列不属于教师劳动复杂性特点的表现的是()。
A.教育任务的多样性
B.教育目的的全面性
C.教学方法上的不断更新
D.劳动对象的差异性
[答案]C
[解析]C项属于教师劳动创造性特点的表现。
4[.单选题]每当学生请教课堂上没听懂的问题时,李老师总是批评学生没有用心听讲,而雷老师则会耐心地给学生解答。两位老师的不同做法反映了()。
A.职业知识的差异
B.职业理念的差异
C.职业能力的差异
D.职业认同的差异
[答案]B
[解析]两位老师的做法与其能力、知识、认同没有关系,是职业理念不同造成的。
5[.单选题]在教育过程中,教师对突发性事件做出迅速、恰当的处理被称为教育机智。这反映了教师劳动的哪一特点()
A.示范性
B.复杂性
C.创造性
D.主体性
[答案]C
[解析]教育情境是不断变化的,教师需要教育机智,创造性地进行教学,这体现了教师劳动的创造性特点。
6[.单选题]人们常说“教学有法,教无定法”,这句话要求教师劳动应具有()。
A.示范性
B.主体性
C.复杂性
D.创造性
[答案]D
[解析]“教学有法,教无定法”这句话是说教师进行教育有方法可循,但是并没有固定的方法,因此,教师必须依据不同的情况选择和运用不同的教育方法,并经常寻求和探索新的教学方法,这就要求教师劳动具有创造性。
7[.单选题]孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这反映了教师劳动的()。
A.示范性
B.间接性
C.连续性
D.主体性
[答案]A
[解析]孔子这句话的意思是:当管理者自身端正,做出表率时,不用下命令,被管理者也会跟着行动起来;相反,如果管理者自身不端正,却要求被管理者端正,那么,纵然三令五申,被管理者也不会服从,这反映了教师劳动的示范性特点。
8[.单选题]就教育专业素养而言,教师除了要有先进的教育理论和良好的教育能力外,还要具有一定的()。
A.交往能力
B.研究能力
C.管理能力
D.学习能力
[答案]B
[解析]教师的教育专业素养要求教师要具有先进的教育理念;具有良好的教育能力;具有一定的研究能力。
9[.单选题]教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须()。
A.严谨治学
B.实事求是
C.与时俱进
D.理论联系实际
[答案]A
[解析]教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须严谨治学。
10[.单选题]教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系、全面发展与个体发展的关系以及()
A.智力发展与创造力发展的关系
B.现实发展与未来发展的关系
C.智力发展与体力发展的关系
D.思想发展与心理发展的关系
[答案]B
[解析]
11[.单选题]第斯多惠曾说:“教师本人是学校里最重要的师表,是最直观的、最有教益的模范,是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有()
A.创造性
B.示范性
C.长期性
D.复杂性
[答案]B
[解析]根据题干描述,教师是最有教益的模范,是学生活生生的榜样,说明教师劳动具有示范性。
12[.单选题]《教育:财富蕴藏其中》的报告书中提出了终身学习社会教育的四个关键问题,即学会做人、学会认知、学会做事和()
A.学会共处
B.学会合作
C.学会学习
D.学会共同生活
[答案]D
[解析]1996年,在第四十五届国际大会上,由德洛尔任主席的国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交了一份《教育:财富蕴藏其中》的报告书。该报告提出了终身学习社会教育的四个关键问题:(1)学会做人;(2)学会认知;(3)学会做事;(4)学会共同生活。
13[.单选题]教师通过参加专题培训班、助教进修班、研究生课程班等方式,不断追求新知,掌握新的教育教学知识和技能,做到与时俱进。这种教师专业发展途径属于()
A.职前培养
B.在职进修
C.观摩学习
D.合作互助
[答案]B
[解析]参加专题培训班、助教进修班及研究生课程班等,都是教师在职进修的具体形式。
14[.单选题]中学教师的专业理念与师德包括职业理解与认识和()①专业意识与专业成长②对学生的态度与行为③教育教学的态度与行为④个人修养与行为
A.①③④
B.①②④
C.②③④
D.①②③
[答案]C
[解析]中学教师的专业理念与师德包括职业理解与认识、对学生的态度与行为、教育教学的态度与行为和个人修养与行为。
15[.单选题]下列不属于教师专业知识范畴的是()
A.学科知识
B.教育教学知识
C.通识性知识
D.思想道德知识
[答案]D
[解析]教师专业知识主要包括本体性知识、条件性知识、实践性知识和一般文化知识。题目选项中,学科知识即本体性知识;教育教学知识即条件性知识;通识性知识即一般文化知识。
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