1[.单选题]王老师对教学勤勤恳恳,每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课,可是教学效果一直不理想。王老师最应该反思的是()。
A.教学态度
B.教学方式
C.教学手段
D.教学组织形式
[答案]B
[解析]王老师不辞辛苦地从上课讲到下课,属于典型的讲授法,不能引起学生的学习兴趣,因此教学效果不理想,他应该改变自己的教学方式,激发学生学习兴趣。
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2[.单选题]教师专业发展的途径有()。①师范教育②入职培训③在职培训④自我教育
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
[答案]D
[解析]师范教育、入职培训、在职培训、自我教育都是教师专业发展的途径。
3[.单选题]教师终身学习的内容不包括()。
A.学会学习
B.通晓自己所教的学科,成为学科专家
C.学习信息技术
D.不用学习心理学、教育心理学等教育科学知识
[答案]D
[解析]教师必须学习教育学、心理学、教育心理学等教育科学知识,成为一个教育专家。
4[.单选题]教师终身学习在教学中的作用不包括()。
A.教师终身学习是教育国际化趋势的要求
B.教师终身学习可以提高课堂教学效率
C.教师终身学习是教学发展的需要
D.教师终身学习能够带动学生树立终身学习的观念
[答案]A
[解析]“教师终身学习是教育国际化趋势的要求”并非教师终身学习在教学中的作用。
5[.单选题]体现了教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是()。
A.团结协作
B.爱岗敬业
C.为人师表
D.严谨治学
[答案]D
[解析]教师是知识的传播者,也是知识的探索者,教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神体现出教师严谨治学的职业道德。
6[.单选题]“若圣与仁,则吾岂敢!抑为之不厌,诲人不倦,则可谓云尔已矣。”结合当前教师自身实践,下列对孔子这段话的理解,正确的是()。
A.教师要努力学习永不满足,对学生要勤奋教导,不辞辛劳
B.教师要讲究教学方法,善于启发学生的心智,不厌其烦地去教导学生
C.这段文字充分说明教师以身作则的必要性和重要性
D.教师要用仁者之心去爱护学生、关心学生
[答案]A
[解析]孔子说:“如果说到圣与仁,那我怎么敢当!不过(向圣与仁的方向)努力而不感到厌烦地做,教诲别人也从不感觉疲倦,则可以这样说的。”仁与不仁,其基础在于好学不好学,而学习需要身体力行,作为教师,更要做到永无止境地学习。
7[.单选题]教师是教育工作的组织者和领导者,在教育教学活动中起()作用。
A.关键
B.桥梁
C.决定
D.主导
[答案]D
[解析]教师在教学中起主导作用。
8[.单选题]孔夫子所说的“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,从教师的角度来说可以理解为()。
A.走路身体一定要端正
B.对学生下命令一定要正确
C.自己做好了,不用教育学生,学生自然会学好
D.教师自己以身作则,其一言一行都会对学生产生巨大的影响
[答案]D
[解析]这句话反映了孔子“正名”的思想。“名”是称谓的意思,就是说不在其位,不行其事。只有有了正当的名分和称谓,说起话来,做起事来,才属正当,并且才会起到预计的效果。从教师的角度来说可以理解为教师自己以身作则,其一言一行都会对学生产生巨大的影响。
9[.单选题]教师对教师职业的意义和价值的认识,对教师职业的社会期望的认识,以及由此形成的强烈的从业、乐业、敬业的动机,属于教师的()。
A.专业情操
B.专业信念
C.专业态度
D.专业知识
[答案]B
[解析]教师职业具有专业性,专业信念是指教师对教师职业的意义和价值的认识,对教师职业的社会期望的认识,以及由此形成的强烈的从业、乐业、敬业的动机,逐步树立为教育和科学献身的信念。
10[.单选题]“教育有法可依,但无定法可抄”,这说明教师劳动具有()。
A.情境性
B.创造性
C.示范性
D.个别性
[答案]B
[解析]
11[.单选题]()是传递和传播人类文明的专职人员,是学校教育职能的主要实施者。
A.教育者
B.教师
C.校长
D.教务主任
[答案]B
[解析]题干阐述的是教师的含义,要将教师同教育者区别开来,教师是教育者,但教育者不一定是教师。
12[.单选题]1966年,联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中指出,应该把教师职业视为一种()。
A.独立的社会职业
B.非独立的社会职业
C.非专门化职业
D.专门化职业
[答案]D
[解析]1966年,联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中指出,应该把教师工作视为一种专门化职业,教师是从事教育教学工作的专业人员。
13[.单选题]世界上第一本终身教育专著是()。
A.《终身教育》
B.《论终身教育》
C.《终身教育导论》
D.《终身教育——21世纪的教育改革》
[答案]A
[解析]1929年,英国成人教育家耶克斯利出版了《终身教育》,是世界上第一本终身教育专著。
14[.单选题]教师职业的发展阶段是()。
A.非职业化阶段、专门化阶段、职业化阶段、专业化阶段
B.非职业化阶段、职业化阶段、专门化阶段、专业化阶段
C.非职业化阶段、职业化阶段、专业化阶段、专门化阶段
D.非职业化阶段、专业化阶段、专门化阶段、职业化阶段
[答案]B
[解析]教师职业经过了非职业化阶段、职业化阶段、专门化阶段、专业化阶段。
15[.单选题]教师作为一门独立的职业最早出现于()。
A.奴隶社会
B.封建社会
C.文艺复兴时期
D.近代社会
[答案]A
[解析]独立的教师职业伴随着私学的出现而产生。
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