2018年教师资格证《小学综合素质》精选试题2

　　一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)

　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用28铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

　　1.针对如何对待自己做过的错题，王老师组织学生进行讨论，最后同学们决定分组进行错题整理，每组建立一个学科错题本，组内成员分工进行整理，最后将做题不顺畅、掌握不牢固的题用黑笔写到笔记本上，完全不会或者做错的题用红笔记到笔记本上。关于王老师的做法(　　)。

　　A.正确，体现了有明确的责任分工的互助性学习

　　B.不正确，没有为学生独立完成学习任务提供机会

　　C.正确，是一种自主构建知识体系的学习方式

　　D.不正确。没有充分发挥教师的主导作用

　　2.下列做法中不符合“以人为本”的学生观的是(　　)。

　　A.针对后进生，李老师善于捕捉后进生身上的积极因素，创造各种条件，促进后进生的转化

　　B.张老师能够以一视同仁、平等相待的态度对待所有的学生

　　C.李明是一个内向的学生，不喜欢表达自己的观点。刘老师为保护其自尊心，很少提问李明

　　D.面对学生稀奇古怪的问题，肖老师总是能耐心回答

　　3.三年级二班的希希非常喜欢画画，但数学成绩一直处于下游。班主任余老师找到希希，对她说：你画得再好，数学学不好，将来还是白搭，还是学好数学最重要。余老师的做法(　　)。

　　A.正确，有利于学生向社会需求发展

　　B.正确.有利于学生知晓学习任务的重点

　　C.错误，不利于学生个性化发展

　　D.错误，不利于班级成绩的提高

　　4.教师职业的很大挑战来自于不断变化的学生，没有一成不变的学生，自然也没有处处皆可适用的经验，因此.教师不能年复一年地套用固定的教育教学模式，而必须(　　)。

　　A.以研究者的眼光对待教育教学

　　B.要尊重和赞赏每一位学生

　　C.改变“教教材”为“用教材教”

　　D.引导学生主动思考

　　5.对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育的学校教育机构是(　　)。

　　A.专门学校

　　B.普通学校

　　C.特殊学校

　　D.残疾人学校

　　参考答案及解析：

　　1.【答案】A。专家解析：题目中通过分组整理错题的形式。体现了学生之间合作学习的方式。

　　2.【答案】C。专家解析：“以人为本”的意思是从一切为了学生长远的发展考虑，要尊重学生的学习方式和思想，面对内向学生，如果不闻不问，将会对学生的成长和成才造成极其严重的后果，所以认识到学生不足之后，老师应想办法解决，而不是不再提问，所以选C。

　　3.【答案】C。专家解析：该老师的观点属于典型的“唯分数论”，即过分注重学生的成绩而忽视了学生的情感、人格的培养。这样的做法可能能提高一时的成绩，但却不利于学生的个性化发展，不利于学生的长期发展。

　　4.【答案】A。专家解析：教师在教学的过程中应以研究者的心态置身于教学情境中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题。

　　5.【答案】C。专家解析：县级以上地方人民政府根据需要设置相应的实施特殊教育的学校(班)，对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育。特殊教育学校(班)应当具备适应残疾儿童、少年学习、康复、生活特点的场所和设施。