当前位置：考试网 >> 教师资格证 >> 中学 >> 说课指导 >> 2016教师资格考试初中《数学学科》说课教案：不等式的基本性质

2016教师资格考试初中《数学学科》说课教案：不等式的基本性质

来源：考试网 [ 2016年08月13日 ] 【大中小】

2016教师资格考试初中《数学学科》说课教案：不等式的基本性质　　

　　一、说教材

　　(一)、地位与作用：《不等式的基本性质》是初中数学北师大版八年级下册第一章第二节。在此之前，学生已学习了不等关系,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。不等式的基本性质在教材中起着承上启下的作用。关于它的学习是以等式的基本性质为基础，它是学生以后顺利学习一元一次不等式和一元一次不等式组的解法的重要理论依据，是学生后继学习的重要基础和必备技能。

　　(二)、教学目标：

　　根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，我制定如下教学目标：

　　1 、知识目标：掌握不等式的基本性质。

　　2 、能力目标：能准确运用不等式的三条性质将不等式变形、化简，培养学生的观察、分析的能力。

　　3 、情感目标：培养学生辨证唯物主义的观点。

　　(三)、教学重点、难点

　　本着课程标准，在吃透教材基础上，我确立了如下的教学重点、难点

　　重点：掌握并运用不等式的基本性质。

　　难点：不等式基本性质的发现过程。

　　根据本节课的特点和学生的知识能力水平，采用这样的教学方法。

　　二、说学法：采用合作交流的学习方法。

　　三、说教法：启发式的讲解法。