2019下半年初中信息技术教师资格面试真题：图像叠加

　　一、考题回顾

　　考试网将在考后第一时间发布教师资格证考试真题及答案信息，以方便考生对答案、估分，请考生密切关注教师资格考试群：814304627 ，第一时间获取2019年教师资格证面试真题及答案信息。

　　二、考题解析

　　【教学过程】

　　(一)导入新课

　　教师通过多媒体展示两张图片，分别是“蝴蝶与画”和“云彩”，对学生提出问题：“多媒体上出示的两张图片，分别是蝴蝶的图片和云彩的图片。现在老师想让云彩作为蝴蝶与花图片的背景，这样使得图片更形象美观，大家知道怎么才能实现这种效果吗?”

　　学生讨论交流回答：“可以抠图”，“可以给蝴蝶与花更换背景”。

　　教师阐述：“大家说的这些方法都可以实现这样的效果，但是处理起来步骤比较复杂，我们可以利用Photoshop的图像叠加功能，本节课我们就一起来学习一下这项新功能。”进而引出课题《图像叠加》。

　　(二)新课讲授

　　教师先分析关于图像叠加的原理和注意事项：图像叠加是把一张图片作为当前图像，另一张图像作为背景图像，Photoshop会根据一定的算法对两张图像进行合成。但是在合成的过程中两张图像的大小必须是一致的，否则不能叠加。

　　任务一：修改图片大小

　　老师讲解如何查看并修改图片的大小：打开前面制作完成的图像文件“蝴蝶与花”，执行“图像—图像大小”命令，打开“图像大小”对话框，查看并记下图像的大小。

　　学生根据老师的操作对两张图片进行修改，并探究还有没有其他方法可以快速查看图片大小。学生自主探究并交流讨论，老师总结得出第二种查看图片大小的方法：打开一幅图像后，按住Alt键，把鼠标指针移到状态栏左侧的文件信息框中后按住鼠标左键，屏幕上就会显示出图像的宽度、高度、通道数和图像分辨率等信息。

　　任务二：设置图像叠加参数

　　老师安排任务，让学生自主阅读课本，结合课本中图像叠加的操作步骤进行操作，老师下台巡视并指导，然后老师讲解关于图像叠加参数的设置：源选择云彩图片，图层选择北京，透明度让学生自主设置，并说说不同的透明度有什么不同的效果。

　　任务三：合成图像

　　最后叠加图像，提示学生保存叠加够的图像，保存格式为.jpg格式。

　　(三)巩固提高

　　在图像叠加的过程中，通过执行“图像—应用图像”命令，把两幅图像RGB通道中的图像以“叠加”的方式混合到了一起。实际操作时，执行“图像—运算”命令可以在多幅图像中混合指定通道和图层中的图像，操作方法基本类似。

　　让学生以小组的形式相互探讨如何对指定的通道叠加图片。

　　学生在学会基本的图像叠加操作后，安排学生对自己最喜欢的图片进行图像叠加，增加学习兴趣，并上台展示自己的作品，谈谈制作中遇到的问题和学习心得。

　　(四)小结作业

　　1.简单回顾本节课所学知识点。

　　2.课下搜集网络中利用到图像叠加的图片，下节课分享。

　　【板书设计】