2019下半年小学音乐教师资格面试真题：故乡的小路

　　一、考题回顾

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　　题目：《故乡的小路》

　　3基本要求:

　　(1)有感情地演唱歌曲。

　　(2)过程中需要互动和评价过程c

　　(3)试讲时间10分钟。

　　(4)试讲中体现合作演唱。

　　二、考题解析

　　【教学过程】

　　(一)情境导入

　　教师创设情境，提出问题：同学们印象中的故乡有哪些美景?

　　学生自由发言。

　　教师总结：同学们对故乡都有着自己印象中不同的美丽景物。今天老师也带来了故乡的小路，看看小路上又有什么美好的事物。

　　(二)感受体验

　　1.初听歌曲

　　教师设问：歌曲中我们听到了哪些美好的事物?

　　学生自由发言。

　　教师总结：歌曲描述了故乡的小路，路上的小花带给我们欢乐和幸福。

　　2.复听歌曲

　　教师设问：歌曲给你什么样的感觉?

　　学生自由发言。

　　教师总结：歌曲婉转优美，速度稍慢，给人一种舒缓、愉悦的感觉。

　　(三)学唱歌曲

　　1.教师请学生用“en”来进行发声练习。

　　2.教师弹琴范唱，学生跟琴轻声哼唱曲谱。教师请学生边哼唱边观察谱例，找出变化音。

　　3.教师带领学生演唱谱例，请学生观察歌曲中的变化音有什么特点。

　　学生自由回答。

　　教师讲解：此处的变化音是加了一个升号，升高了半音。

　　4.教师引导学生准确地演唱旋律，注意变化音，跟着钢琴反复演唱变化音。

　　5.教师与学生共同视唱课后谱例，找出变化音，并做巩固练习。

　　6.教师请学生完整地演唱谱例，熟悉旋律与节奏。

　　7.教师引导学生带节奏朗读歌词，并提问：歌词表达了什么情感?

　　学生小组讨论，自由回答。

　　教师总结：歌曲通过描述故乡小路上的美好景物，表达了对故乡的赞美之情，抒发了自身热爱家乡、热爱生活、热爱大自然的情感。

　　8.填词演唱歌曲，并提醒学生注意变化音。之后分两组进行演唱，一组演唱上方声部，另一组演唱下方声部。教师进行指挥，全体协作。

　　9.教师请学生以小组的形式表现作品，演唱时注意声部之间的和谐。

　　10.集体欢快愉悦地完整演唱歌曲。

　　(四)巩固提高

　　教师请学生自由分组用打击乐器为歌曲创编伴奏，提醒学生打击乐器要根据歌曲的强弱进行选择。创编完成后请各组进行表演，而后进行生生互评、教师评价。

　　(五)小结作业