2019下半年高中历史教师资格面试真题：北约和华约

　　一、考题回顾

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　　题目：《北约和华约》

　　内容：

　　3.基本要求:

　　(1)请在10分钟内完成试讲内容。

　　(2)讲清楚“冷战”对国际关系的影响。

　　(3)有必要的板书设计。

　　二、考题解析

　　【教学过程】

　　环节一：导入新课

　　温故知新导入法。

　　教师引导学生结合所学思考：美苏为了争霸，由战时的同盟迅速转向了战后的敌对，为了遏制苏联，美国在政治上实行“杜鲁门主义”，在经济上实行“马歇尔计划”。苏联针锋相对采取了怎样的措施?

　　学生回答：政治上，成立了共产党和工人情报局。经济上，成立了经互会。

　　教师追问：最为剑拔弩张的要数军事上所采取的措施了，美苏为了牵制对方，在军事上分别形成了什么组织?产生了怎样的影响?顺势导入新课。

　　环节二：新课讲授

　　(一)背景

　　过渡：美苏之间针尖对麦芒，为了遏制对方的势力，分别在政治和经济上采取了相应的措施，随着时间的推移，气氛越来越紧张。

　　教师提问：1948年，美苏“冷战”出现了第一次高潮，代表的事件是什么?简要介绍。

　　学生根据教材回答：1948年，爆发了柏林危机。二战结束后，美国力图将联邦德国纳入其全球战略中。苏联针锋相对，于1948年封锁西柏林。这就是“柏林危机”。

　　(二)形成过程

　　教师展示《北约和华约的对峙》图片，提问：为了遏制苏联，加强对西欧的控制，美国利用“柏林危机”策划建立针对苏联的军事集团，美国在军事上采取了哪些行动?

　　学生根据图片，回答：1949年，美、英、法、意等西方12国签订《北大西洋公约》，成立了北大西洋公约组织，简称北约。

　　教师追问：面对美国的举动，苏联也在摩拳擦掌，为了对抗北约，以苏联为首的国家采取了怎样的举动呢?具有怎样的意义?

　　学生之间交流，回答：1955年，苏联、波兰、捷克斯洛伐克、罗马尼亚、保加利亚、阿尔巴尼亚、匈牙利和民主德国签订《华沙条约》，成立华沙条约组织，简称华约。至此，两大军事集团在欧洲全面对峙，标志着美苏两极对峙格局的正式形成。

　　(三)影响

　　教师引导学生走进历史档案馆，观看三组图片《美苏手指下的地球》和《两种颜色的世界》;《核弹威胁下的世界》和《两强相争》;《高墙隔开的柏林》《美军汽车开过38线》和《美军入侵越南》请同学们以历史小组为单位，5分钟时间思考：北约和华约的成立，实则是超级大国称霸世界的工具。美苏“冷战”持续40多年，对国际关系的发展产生了重大深远的影响，具体来说有哪些方面呢?

　　第一组代表根据材料一，回答：美苏“冷战”关系压倒了其他国际关系，造成西欧依靠美国、东欧依赖苏联的局面，世界被分裂成两部分。

　　第二组代表根据材料二，回答：美苏两个超级大国全面对抗，进行军备竞赛，使世界处于毁灭性的核战争的威胁之下。两大集团势均力敌，彼此不敢轻易动武，又使得近半个世纪没有爆发新的世界大战。

　　第三组代表根据材料三，回答：美苏两国为争夺势力范围和世界霸权，肆意践踏国际法，干涉别国内政，甚至不惜大举用兵，严重破坏了世界和平。

　　环节三：小结作业

　　1.小结：师生共同总结回顾本课所学知识。

　　2.作业：课后思考德国和英国的君主立宪制有何异同?请同学们课下准备，下节课分享。

　　【答辩题目】

　　1.北约和华约的成立，对欧洲产生了什么影响?

　　2.你本节课的教学目标是什么?