2019下半年初中科学教师资格面试真题：镜子的反光现象

　　一、考题回顾

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　　二、考题解析

　　【教学过程】

　　环节一：导入新课

　　教师先引导学生回顾光的直线传播现象。并提出问题，怎样才能把教室外的阳光引入到教室内，确定通过平面镜能实现，从而导入今日课程-光的反射。

　　环节二：新课讲授

　　活动一：了解入射现象

　　活动前：【教师提问】在桌面上放一块平面镜，将激光笔发出的光束射到平面镜上，光的传播方向会发生改变吗?试着移动平面镜，能否使激光射到教室里不同的物体上?

　　活动中：教师演示，学生观察思考。

　　活动后：【学生汇报】光入射到平面镜上后，光线将会反射到墙面上，并且如果固定激光笔位置不动，水平移动平面镜不会改变光的传播方向，但适当改变平面镜角度后，光的传播方向发生变化。

　　【教师总结】反射的概念。同时做出光路图。介绍入射光线、反射光线、法线、入射角、反射角等概念。

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　　活动二：探究光的反射定律

　　活动前：光线在反射过程中有什么样的规律?

　　活动中：【学生实验】1.把一平面镜M放在水平桌面上，再把一块硬纸板竖直地立在平面镜上，纸板由可绕ON折转的E、F两块板组成，纸板上的直线ON垂直于镜面。

　　2.使E、F两板面处于同一平面内，让一束光贴着纸板，沿着另一方向射出，在纸板上用红色笔描出入射光和反射光的径迹。

　　3.改变入射光束的入射方向，重做两次。换用其他颜色的笔描出入射光和反射光的轨径迹。

　　4.将F板绕ON前后转动，在F板还能看到反射光吗?这一现象说明了什么?

　　5.取下硬纸板，用量角器量出入射角和反射角，记录在表中。

　　活动后：【学生汇报】在反射现象中，入射光线、反射光线、法线在同一平面内;反射光线和入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角。

　　【教师总结】反射定律：三线共面、两线分居、两角相等。

　　环节三：巩固提高

　　展示几幅残缺的反射光路图，利用量角器和直尺补全光路图。

　　环节四：小结作业

　　小结：师生共同总结。

　　作业：学生课下收集自行车尾灯的结构，画出光线的反射光路图。

　　【板书设计】