一、考题回顾
【教学过程】
(一)导入新课
教师利用谈话导入,在我们正式上课之前,老师想问大家一个问题,冬奥会是都有哪些体育项目,你喜欢哪一个?
学生自由回答。
教师总结:花样滑冰可以说是最精彩的一个比赛项目,大家知道他的背景音乐都可以用哪些吗?并以此引出本节课的课题《溜冰圆舞曲》。
(二)初步感知
1.初听乐曲并设问:“这首作品的演奏形式是怎样的?”
学生自由回答。
教师总结:管弦乐演奏,在序奏中圆号奏出徐缓的低音,使人联想到冬天的景象。
2.复听乐曲并设问:“这首作品是几拍子的?”
学生自由回答。
教师总结:该乐曲为3/4拍子舞蹈,跳舞时一对对男女舞伴,按照舞曲的节奏旋转打圈,动作轻快、优美,情绪热烈、欢快。典型的圆舞曲伴奏音型是强弱分明的三个均匀的四分音符(在3/8拍则是八分音符),每小节一个和弦,第一拍是强拍,奏和弦的低音。第二、三拍是弱拍,在较高音区奏其它和弦音。
(三)深入探究
1.聆听第一小圆舞曲ab主题并设问:“第一小圆舞曲ab主题的节奏、情绪是怎样的?”
学生自由回答。
教师总结:a主题节奏平稳,旋律流畅,使人联想到人们溜冰时优美的舞姿;b主题运用八分音符来强调节奏,使乐曲充满欢快活泼的情绪。
2.聆听第三小圆舞曲a主题作品并设问:“主要的演奏乐器是什么?”
学生自由回答。
教师总结:“主要是小提琴演奏。”随后追问:“第三小圆舞曲与第一小圆舞曲a主题的节奏有什么变化?”学生交流讨论后发言,教师总结发言:“第三小圆舞曲转回原来的A大调,性格相同,节奏平稳流畅。”
3.聆听第三小圆舞曲b主题作品并设问:“与a主题有什么不同之处?”
学生自由回答。
教师总结:“形成了鲜明的对比,轻快活泼的情绪,每个乐句的最后一个音落在小节内最后的一个弱拍上,形成了一种切分的效果,给人一种美的享受。”
4.带着对歌曲的理解,跟着音频简单学唱第一小圆舞曲ab主题。
(四)拓展延伸
分小组尝试创编舞蹈动作,十分钟后请各组进行表演,并互相评价推选出最受欢迎的那一小组。
(五)课堂小结
小结:本节课我们学习了乐曲《溜冰圆舞曲》,并了解了舞曲的风格特点。在聆听与学唱的过程中体会到了歌曲中所蕴含的深厚情感,希望同学们在今后的学习生活中能够学习世界其他民族的音乐,理解世界文化的多样性,养成良好的欣赏音乐艺术的习惯。
作业:请同学们课后搜集其他国家的舞曲作品,下节课进行分享!
【板书设计】
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