2015上半年教师资格证《高中数学学科知识》真题及答案

2015上半年高中《数学学科知识》教师资格证考试统考真题及答案

　　7.发现勾股定理的希腊数学家是()

　　A. 泰勒斯B.毕达哥拉斯C.欧几里得D.阿基米德

　　8.《普通高中数学课程标准(实验)》提出五种基本能力，没有包含在其中的是()

　　A.推理论证能力B.运算求解能力C.数据处理能力D.几何做图能力

　　12.请列举数学课堂教学导入的两种方式，并举例说明。

　　【答案】解析：方式一：直接导入法举例：在学习函数单调性的证明时，直接提出函数单调性的定义，告诉学生直接从图像观察出来的单调性并不精确，只有通过定义证明才行，提出用定义证明法的步骤，进行证明。这种方法直截了当，让学生容易理解。方式二：复习导入法，例如，等比数列的概念及计算公式可以先复习等差数列的概念及计算公式再来导入。

　　13.学生数学学习评价主体应该是多元化，请列举四种评价的主体，并简述评价主体多元化的意义。【答案】教师、家长、学生、社会;意义：(1)强调评价过程中主体间的双向选择，通过沟通和协商，能够关注评价结果的认同问题。(2)通过加强自评、互评，能使评价成为教师、管理者、学生、家长共同积极参与的交互活动。(3)增进双方的了解和理解，形成积极、友好、平等和民主的评价关系，进而使评价者在评价过程中能有效地对被评价者的发展过程进行监控和指导，帮助被评价者认 同评价结果，最终促进其不断改进，获得发展。