2016教师资格证《小学综合素质》精华:“人的全面发展”的思想

　　第一章　职业理念

　　内容简介

　　本章主要考查考生职业理念方面的基础知识与基本能力，要求考生理解国家实施素质教育的基本要求、“人的全面发展”以及“以人为本”的思想内涵，具备终身学习的意识，能够掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法，设计或选择丰富多样、适当的教育教学活动方式，因材施教，以促进学生的个性发展。本章内容主要以单项选择题和材料分析题的形式进行考查，考生需重点掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法以及教师专业发展的要求，理解终身学习的意识和教师职业的责任与价值，对于这些内容应重点记忆与理解。

　　第二节 学生观

　　高频考点提要

　　1.“人的全面发展”思想的概念及基本内容;

　　2.“以人为本”的学生观的内涵及小学生的发展特点;3.教育公正与小学生的共同发展;4.教育公正与小学生个性发展;5.构建良好的师生关系。

　　高频考点速记

　　学生观是指教育者对学生在教育教学活动中的性质、地位、特征和具体实践活动的基本看法与认识。学生观是教育观的重要组成部分，受教育观的影响与制约。

　　“人的全面发展”的思想

　　关于人的全面发展的思想学说是我国确立教育目的的理论依据。

　　(一)人的全面发展的概念

　　人的全面发展是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展。

　　(二)人的全面发展的基本内容

　　1.人的发展同其所处的社会生活条件是相联系的。

　　2.旧式分工造成了人的片面发展。

　　3.机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能。

　　4.社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件。

　　5.教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的唯一途径。

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