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2017下半年初中数学学科知识与能力试卷结构与题型示例

来源:考试网  [ 2017年07月27日 ]  【

  从“2017年教师资格证《数学学科知识与教学能力》(初级中学)大纲 ”可知,2017下半年初中数学学科知识与能力试卷结构与题型示例具体如下:

  试卷结构>>>2017年中学教师资格考试综合素质考情解读 教育知识与能力考情解读

模 块

比 例

题 型

学科知识

41%

单项选择题

简 答 题

解 答 题

课程知识

18%

单项选择题

简 答 题

论 述 题

教学知识

8%

单项选择题

简 答 题

教学技能

33%

案例分析题

教学设计题

合 计

100%

单 项 选 择 题 : 约27%

非 选 择 题 : 约73%

  四、题型示例

  1.单项选择题

《数学学科知识与教学能力》(初级中学)考试大纲

  (2) 在初中数学教学中,课堂小结的方式多种多样。有一种常见的小结方式是:结合板书内容梳理本课教学重点和难点的学习思路,同时提醒学生课下复习其中的要点。这种小结方式的作用在于

  A.升华情感,引起共鸣 B.点评议论,提高认识

  C.巧设悬念,激发兴趣 D.总结回顾,强化记忆

  2.简答题

  (1)为什么 (-1)+(-1)=(-2)?

  (2)一位教师讲了一堂公开课《函数》,多数听课教师认为他讲出了函数概念的本质,但课堂教学有效性不足,突出表现在课堂提问方面。你认为应注意哪些问题才能提高课堂提问的有效性(请结合自己对函数的教学设想来谈)?

  3.解答题

《数学学科知识与教学能力》(初级中学)考试大纲

  4.论述题

  在初中数学课程中,把函数安排在代数式与方程之后。谈谈你对于这种安排的看法。

  5.案例分析题

  阅读下面教学片段,结合案例,阐述数学教学中预设与生成的关系。

《数学学科知识与教学能力》(初级中学)考试大纲

  (教师认为达到了预期目的,叹了口气,却没有继续追究《数学学科知识与教学能力》(初级中学)考试大纲的原因).

  6.教学设计题

  请你创设一个引入“负数的概念”的问题情境,并完成本节课引入的教学设计。

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