类型:学习教育
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问答题根据下表回答:
(1)素质的三要素是什么?
(2)从素质测评的量化形式来看,请指出该表所列属于哪种量化形式(一次量化还是二次量化),并作出说明。
(3)该表格所列是否运用了当量量化?当量量化适用于什么情况?
(1)素质的三要素是什么?
(2)从素质测评的量化形式来看,请指出该表所列属于哪种量化形式(一次量化还是二次量化),并作出说明。
(3)该表格所列是否运用了当量量化?当量量化适用于什么情况?
参考答案:
(1)素质测评的三要素是标准、标度和标记。 1)所谓标准,就是指测评标准体系的内在规定性,常常表现为各种素质规范化,即行为特征或表征的描述与规定,如题中的"衣着得体与行为举止"、"语言组织与表达能力"、"知识面与文化修养"和"对应聘岗位的认知"。 2)所谓标度,是对标准的外在形式进行划分,常常表现为对素质行为特征或表征的范围、强度和频率的规定。如表中所列的"15%"、"20%"和"25%"。 3)所谓标记,是对应于不同标度(范围、强度和频率)的符号表示,通常用字母(A,B,C等)、汉字(甲,乙,丙等)或数字(1,2,3等)来表示,它可以出现在标准体系中,也可以直接说明标准。(2)该表所列属于二次量化。二次量化是指对素质测评的对象进行间接的定量刻画,即先定性描述后再定量刻画的量化形式。题中首先赋予了每个指标不同的权重,即先对每个指标的重要程度进行定性的描述,完成第一次量化,即纵向量化;然后对被测者的各个指标进行打分,这是对每个指标进行定量的刻画,完成第二次量化,即横向量化。(3)该表格所列运用了当量量化。当量量化是遇到不同类别的对象如何综合的问题下,即不同质的素质测评对象需要统一转换的情况下,对其进行近似同类同质的量化。在这里,每个应试者属于不同质的对象,很难直接比较,所以需要通过各项指标的纵向加权进行量化,就是当量量化。涉及考点
人力资源管理师二级专业能力考试大纲
第一章、人力资源规划
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