依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》基本理念，按照

参考答案：

【参考设计】　　（1）教学目标及重点　　教学目标：　　【情感态度与价值观】积极参与学吹竖笛的活动，感受演奏乐器的乐趣，逐渐培养喜爱音乐的良好习惯。　　【过程与方法】运用观察、演奏、练习等方法学习演奏乐曲，在集体表演的过程中增加合作能力和协调能力。　　【知识与技能】掌握竖笛演奏的方法，用优美的音色演奏《翱翔的鹰》。教学重点：运用竖笛“缓吹”的方法演奏乐曲。　　（2）教学策略与过程　　（一）音乐游戏请你跟我这样吹　　 　　（二）复习吹奏竖笛的方法 1.持笛方法。左手在上，右手在下，左手拇指按住笛身背面上方孔为零孔，左手食指、中指、无名指按1、2、3孔。右手拇指轻抵住笛身背面中间，食指、中指、无名指、小指按4、5、6、7孔。（教师边讲解边示范，并指导学生练习）。 2.演奏姿势。教师演示演奏姿势：分坐姿、站姿两种。不论哪种姿势，身体都要自然端正，竖笛于身体的夹角保持40度左右，肩放松，上臂自然下垂。手指、手腕放松，用第一关节的指腹按音孔，指控与音孔平行，开放音孔，手指不易抬得过高。 3.运用已经掌握的演奏竖笛的方法进行简单的旋律练习。　　 　　可以邀请演奏姿势好的学生做示范。要求嘴角微内收，双唇放松而有控制地含住吹口，含入的深度约1cm。　　（三）学习吹奏《翱翔的鹰》 1.教师用竖笛演奏第一行谱，请同学们视唱曲谱。 2.教师示范讲解高音1的吹奏方法。　　（1）学生尝试找准音孔，根据音高吹气，力量恰当；　　（2）在教师的带领下尝试发音既轻松又充分，音色圆润明亮；　　（3）教师强调保持时值，使气息犹如在近距离吹一支蜡烛的火苗，使之充分颤动又不熄灭。　　（四）教师指导练习 1.在教师的带领下分乐句练习。 2.两个乐句连起来演奏。 3.完整地演奏第一行谱。　　（五）师生合作演奏 1.在教师的指导下用优美的音色演奏第一行谱。 2.教师演奏第二行谱，学生哼唱第一行谱。 3.师生合作演奏整首乐曲。　　（六）乐曲欣赏教师用竖笛演奏《可爱的家》。　　（七）小结作业用竖笛吹奏以下谱例：小宝宝要睡觉　　

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