PETS一级写作通关辅导

　　一级写作一般由两节组成，主要考查考生的基本书面表达能力。其中第一节是改写句子(3题)，考查考生用不同句型和表达方式表达同一意思的表达能力。第二节是书面表达(1题)，主要考查考生运用语言有效产出的能力，大纲要求考生在本节能够写出含有三至五条信息的简短信笺或便条(约50词)，下面分类对以上两节内容进行详细讲解，以帮助广大考生顺利通过写作部分。

　　一、改写句子

　　1.正确理解原句的意思

　　要做好这一节试题，考生首先必须正确理解原句的意思，只有在准确把握原句意思的前提下，才可以保证改写后的句子在意思上没有改变。而要正确理解原句的意思，考生又必须结合句子的句型结构来理解，因为英语中一词多义的情况非常普遍。同一个词语、同一种词性，在不同的句型中可能具有不同的含义，对于这种情况我们只能从整个句型加以理解。如：

　　Tom’s mother made him a big cake.

　　汤姆的母亲为他做了一个大蛋糕。

　　All the students made Tom monitor.

　　所有的学生都选汤姆为班长。

　　可以看出，以上两个句子因为句型不同，make的意思也就不同。

　　前者的句型：make+间接宾语+直接宾语

　　后者的句型：make+宾语+宾语补语

　　又如：The child is growing quickly. (生长)

　　Mother gives us some drinks. (给)

　　It’s growing cold. (渐渐变得)

　　从以上三个句子可以进一步看出，grow在不同的句型中，词义有明显的变化。第一个句子的句型：主语+不及物动词;第二个句子的句型：主语+及物动词+间接宾语+直接宾语;第三个句子的句型：主语+连系动词+表语。

　　2.分析新句子的语法结构

　　在对原句的意思有了确切的理解后，接下来就是要改写句子。每个新句子的大部分内容已经给出，要求考生做的只是填上几个关键的单词，而正是这几个关键的单词，使改写后的句子不但结构完整，同时又保持了原句的意思。

　　由于改写后的句子在句型或表达方式上发生了变化。考生在填入关键词之前，就需要先对这一新句子作语法上的分析，看看新的句子是哪一种基本句型。句子的语法结构清楚与否直接关系到所填入的词在语法上是否正确，在表达上是否恰当。如：

　　Jack was given a dictionary by his father.

　　Jack’s father a dictionary.

　　原句用的是被动语态，改写后的句子要保持原句的意思，就应该是主动语态，给出的是句子的主语和宾语，中间需要补全的部分应是谓语动词的主动语态，“give”这一谓语动词要求后面接间接宾语和直接宾语，因此，动词后面还需加上原句的主语“Jack”来作间接宾语。由于“Jack”这一词已经以所有格的形式出现在第二个句子的主语部分，为了避免重复，我们需要考虑用代词的宾格“him”来替代。同时根据原句的时态，此处应用一般过去时，所以在每二个句子中，需要补上“gave him”两个词，使整个句子语法上正确，意思上又与原句保持了一致。

　　3.了解句子改写的常考题型

　　从PETS第一级考试大纲对语法和词汇的要求看，很多同义句子的改写是从以下这些方面来考查考生的。

　　(1)从句和不定式的转换。要求考生把从句改成不定式或把不定式改成从句。如：

　　The box is so heavy that I can’t lift it.

　　The box is too heavy for me to lift.

　　(2)主动语态和被动语态的相互转换。如：

　　People grow rice in many parts of China.

　　Rice is grown in many parts of China.

　　(3)词性的转换。英语中许多词都具有不同的词性，在句型中也就有不同的作用。名词与

　　动词、形容词与副词、副词与介词之间可以经常相互转换。如：

　　Tom looked at his old house for the last time.

　　Tom took a last look at his old house.

　　(4)主从复合句与并列句的相互转换。如：

　　Hurry or you will be late for the meeting.

　　If you don't hurry，you will be late for the meeting.

　　(5)从句与从句的相互转换。如：

　　She came only after the meeting was over.

　　She didn’t come until the meeting was over.

　　(6)同义词的替换。有些词虽然意义相近或相同，但往往在用法和结构搭配上有区别。如：

　　She spent 20 dollars buying this book.

　　She paid 20 dollars for this book.

　　This book cost her 20 dollars.

　　(7)形容词、副词比较级等基本句型的转换，即：not as(so)+原级形式+as;比较级形式+than…。如：

　　I don't think physics is as interesting as English.

　　I think physics is less interesting than English.

　　Of all the boys in the class，Tom runs the fastest.

　　Tom runs faster than any other boy in the class.

　　(8)用连接词合并两个简单句，这些连接词包括and，both...and，not only...but also，either...or，neither... nor，but，so等等。如：Rose couldn't sing well.I couldn't sing well，either. Neither Rose nor I could sing well.

　　(9)词形的派生。词汇学习中构词法是最重要的内容之一。我们通过加前缀或后缀的方法可使一个词改变词义或词性。也就是说，我们可以根据句型，将某个词语变为所需要的形式。如：

　　The professor told us to be careful when we did our exam.

　　The professor told us to do our exam carefully.

　　(10)表达方式的改变。有些句子在改写时，整个句子的结构发生了变化，不但用了不同的句型，而且用了不同的词。如：

　　Tom didn’t finish his work in time because his pen was broken.

　　Tom's broken pen stopped him from finishing his work in time.

　　从以上分析我们可以看出，只有掌握了句型，才能保证准确地改写原句而又不改变其意思。这就要考生在平时学习英语的过程中一定要注意多积累各种句型，扎实掌握大纲所要求的语法规则，把有些句型和表达方式变成类似数字公式似的东西，便于自己记忆。另一方面，掌握了句型并不意味着可以忽略词汇的作用，不同的句型中同一个词语可能有不同的含义或作用，也可能派生出不同的形式，考生需要结合此类考试，将词汇放在句型中学习，而不是孤立地记忆、学习。